排除干扰玩转课堂

排除干扰 玩转课堂排除干扰 玩转课堂 教学设计教学设计 辅导目标 辅导目标 1 通过轻松的游戏活动 使学生明白集中注意力的重要性 2 在活动中使学生体验到集中注意力带来的愉快感 3 教会学生提高注意力的训练方法和技巧 使学生自觉养成 在学习中集中注意力的习惯 提高学习效率 辅导重难点 辅导重难点 1 让学生明白什么是注意力以及集中注意力的重要性 2 引导学生学会提高注意力的训练方法和技巧 使学生自觉养 成在学习中集中注意力的习惯 提高学习效率 辅导准备 辅导准备 ppt 课件 辅导对象 辅导对象 全体学生 辅导时数 辅导时数 一课时 辅导过程 辅导过程 一 兴趣激发 热身引题 一 兴趣激发 热身引题 1 活动热身 注意力的分配 1 手指 1 问这是几 手指 2 问这是几 手指 3 问 1 1 等 于几 2 数一只老鼠 两只老鼠 十只老鼠 问猫怕什么 2 总结分析 为什么会有同学出错 引入今天的课题 集中 注意力 排除干扰 提高听课效率 玩转课堂 二 什么是注意力 二 什么是注意力 注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力 平时 老师是不是喜欢说 同学们 来 注意看 同学们 请注意听 有没有啊 可见 注意力在我们的学习中是起到很关键作用的一 种能力 俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出 注意 是我们 心灵的惟一门户 意识中的一切 必然都要经过它才能进来 注意力可分为 无意注意和有意注意两部分 无意注意也叫不随意注意 被动注意 它不需要我们做出什么 特别的努力 往往是在周围的事物发生变化的时候自然发生的 如 安静的课堂上突然一个文具盒重重的掉落到地上 发出 啪 一声 响 大家就都会注意到了 这种注意就是无意注意 有意注意也称随意注意 主动注意 它是一种意志努力的结果 比如下课铃声响了 可是老师还没有下课 我们就得努力地集中我 们的注意力 专心地听老师讲课 这个过程的注意就是有意注意 我们今天重点来训练提高的就是我们的有意注意能力 三 趣味报数 三 趣味报数 1 那盛老师这儿有一个小游戏 能帮助大家快捷地检验出自己 的注意力到底是个什么状况 要不要一起来玩一下 好 请看游戏 规则 第一组第一位开始从 1 顺序报数 每遇到含有 3 6 9 的数 字的同学都跳过不报 以 击掌一下 代替 2 分享交流活动感受 讨论 为什么有的同学会出错 用什么 方法减少错误的发生 过度 注意听 就能减少出错 可见听力在注意力中是非常重 要的一种能力 下面我们来进行一场听力大考验吧 请同学们洗耳 恭听哦 四 听力大考验四 听力大考验 洗耳恭听洗耳恭听 1 拍拍手 1 让学生听到动物名称拍一下手 小猫 白菜 黄瓜 苹果 公鸡 长颈鹿 西红柿 黄鱼 松树 蜻蜓 蝴蝶 企鹅 杨树 葡萄 小猪 骆驼 海豚 带鱼 辣椒 金丝猴 羚羊 梨树 桃子 米兰 大熊猫 豆角 茄子 菊花 牡丹 公鸡 白鹅 油菜 小鸟 喜鹊 蝙蝠 黄瓜 土豆 2 交流感受 一次都没出错的同学请举手 你能说一说在刚 才游戏里为什么能玩得这么好吗 2 请你跟我这样做 1 老师拍不同的节奏 请学生跟着做 哒哒 哒哒哒 哒哒 哒哒哒 哒哒哒哒 哒哒哒哒 哒哒哒哒 哒哒哒哒 哒 2 分享交流 五 视力大考验五 视力大考验 目不转睛目不转睛 1 数字传真 PPT 出示数字 分享交流 2 记清图形 PPT 出示图形 分享交流 六 总结提升 六 总结提升 同学们刚才玩得开不开心 那你们觉得在这节课中 是否真正 做到排除干扰 玩转课堂了 是的 学习中只要能集中我们的注意 力 就一定能学得得心应手 成为学习的主人 课堂的主人 其实 做任何事情都是一样的 只要我们集中注意力 专心的去做 也都 可以做得很好 很出色 七 课外拓展延伸 七 课外拓展延伸 有句名言说 天才是勤奋加汗水 盛老师想把它改一改 同学 们看看赞不赞同 天才就是集中注意力 分享