小学数学《减法》公开课教案（和教材说明）

第 1 页 共 5 页 小学数学小学数学 减法减法 公开课教案 和教材说公开课教案 和教材说 明 明 撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工 作 好的公开课教案能够激发同学兴趣 培养同学多 方面的能力 有效提高课堂教学效率 本站提供的这 套小学数学 减法 公开课教案符合新课标的规范 思路清晰 结构合理 适合同学的年龄特征 与素质 教育的要求相吻合 具有科学性 实用性等优点 教学内容 教科书第 62 63 页的内容 教学目标 1 在具体情境中 经历探索笔算减法中隔位退 位计算方法过程 并能正确地进行计算 2 进一步发展自主探索以和与人合作 交流的 意识 体验数学与日常生活的密切联系 教学重点 探索并掌握隔位退位减的计算方法 教学难点 理解隔位退位减的算理 教学过程 一 复习旧知 作好铺垫 第 2 页 共 5 页 谈话 我们已经学习了三位数的笔算减法 这里 有两道题请你用竖式计算 看谁算得又对又快 两 名同学板演计算过程 出示 748 212 352 108 同学独立进行计算 然后汇报结果 提问 个位 2 减 8 不够减 你是怎么算得 小结 笔算三位数减法要注意什么 揭示课题 今天我们继续学习三位数的退位减法 出示课题 退位减法 二 自主探究 学习新知 1 教学例题 出示例题的主题图 提问 20XX 年奥运会在澳大利亚的悉尼隆重举 行 你知道我国有多少名运动员参与吗 点击计算 机 从图中你了解到哪些信息 你能提出用减法计算的问题吗 我们来看看豆角 老师是怎样说的 点击计算机 2 继续教学例题 谈话 求 男运动员比女运动员少多少名 用 什么方法计算 怎样列式 同学回答后 教师板书 202 108 名 第 3 页 共 5 页 列出竖式 让同学观察竖式 并考虑 按我们已 经学过的减法的计算方法计算 怎么算 谈话 个位上不够减 要从十位上退 1 仔细观 察十位上是几 听听茄子老师是怎么说的 十位上又 是 0 小辣椒用什么方法解决问题的 你能用拨算珠 的方法试一试吗 同学以小组为单位拨算珠计算 可以自身计算 也可以与同学合作 并且汇报 你用拨珠的方法怎样计算 在班内交流拨算珠计算的方法 在交流过程中提 问 个位不够减 要从十位退 1 十位上又是 0 你怎样拨珠 百位上拨去 1 颗算珠 接下去应该怎么办 十 位拨上 10 颗算珠 接着怎样拨珠 联系拨珠的过程进行竖式计算 提问 你能根据拨珠的过程用竖式进行计算吗 请你在书上计算 汇报计算过程 谁来说一说你是怎样算的 为什 么十位上是 0 要向百位借 1 与复习题 212 108 比较 计算时有什么不同 3 巩固练习 403 158 第 4 页 共 5 页 汇报计算结果和计算过程 小结 个位不够减 要从十位退 1 十位不够减 要从百位退 1 十位上只有 9 个十 2 教学 试一试 1000 537 谈话 我们已经会算这道被减数十位上是 0 的算 式 1000 537 你会算吗 看一看 被减数有什么特 点 让同学独立计算 在小组内交流 在班内汇报 让同学写出计算的竖式 指着竖 式说出自身的计算过程 4 巩固练习 600 347 提问 我们今天计算了 202 108 和 1000 537 这 两道题 谁来说一说计算三位数的退位减法要注意什 么 教师小结时突出哪一位不够减 就要从前一位 退 1 三 巩固深化 形成技能 1 做 想想做做 第 2 题 谈话 勤劳的啄木鸟 看到大家认真地计算每一 道题 也想和你们一起学习呢 你能帮啄木鸟指出题中的错误在哪些吗 在小 组里先讨论 第 5 页 共 5 页 小结 第 1 题百位没有退 1 第 2 题十位没有退 1 底 3 题个位 十位用减数去被减数 希望小朋友 在计算时不要出现这样的错误 2 做 想想做做 第 4 题 谈话 啄木鸟帮小树治好了病 牙科医生也要帮 小朋友检查一下牙齿 观察题中插图 你了解到哪些 信息 你能提出什么问题 自由发言 一人提出问题 全班同学列式计算 3 做 想想做做 第 3 题的第一组 第三组题 用小黑板出示 观察第三组题 提问 用 1000 129 的确比较难 你能用比 1000 小一点的数来减吗 四 总结评价