三年级科学上册第二单元第7课《动物的共同特点》教案课件PPT教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 三年级科学上册第二单元第三年级科学上册第二单元第 7 7 课课 动物的动物的 共同特点共同特点 教案课件教案课件 PPTPPT 教学设计教学设计 全册 PPT 课件下载页面 XX 352 1 html 第七课动物的共同特点 教学目标 科学概念 动物的个体形态不同 生活环境也不同 但是动 物具有共同的特点 生活在一定的环境里 会运动 需要食物维持生命 会排泄废物 会对外界刺激做出 反应 会生长发育 会繁殖后代 过程与方法 运用比较的方法获得动物的共同特征 情感 态度 价值观 通过对动物寿命的认识 懂得生命的可贵 也体 会生死的自然规律 教学重点 整理已经观察 分析 和研究的结 果 进行概括和总结 共同的除动物的共同特征 教学难点 学生提供的信息是否有证据支持 学生无证据信息对整理的干扰 教学准备 蜗牛 蚯蚓 蚂蚁 金羽的图片 第 2 页 共 3 页 四种动物议政的图片 教学过程 一 讨论动物的共同特点 1 学生整理本单元的学习成果 2 小组讨论四种小动物的共同特点 把结果记 在课本上 3 汇报 教师把汇报结果记在黑板上 4 教师或学生举例某种动物 看是否具有上面 的共同特点 如果某一种动物不具备上面四种动物的 某个共同特点就删去 这样找出动物的共同特点 5 关注 学生交流的信息是否有证据支持 6 设计意图 了解动物所具有的共同特征 二 感受生物的多样性 1 教师讲解到校园观察学校动物和植物的注意 事项 2 学生分组到校园静静的观察校园的植物和动 物 3 回教室汇报 4 关注 是否能做到安静的观察 不打扰校园 的动植物 5 设计意图 学生体会生物的多样性 三 总结生物的共同点 第 3 页 共 3 页 1 全班集体用维恩图比较动物和植物有什么相 同和不同 2 在动物和植物相同的圈里写上 生物 两个 字 并告诉学生 动物和植物艘是生物 都是有生命 的物体 3 关注 学生在过程中提出的问题 4 设计意图 理解什么是生物 四 讨论人与其他动物 植物的共同特点 1 教师指着动物 植物的共同点问 人有这 些特点吗 2 归纳小结 人和动物 植物都是生物 都是 活的 生活在一定的环境里 会生长繁殖 最后都会 死亡 这是生物的特
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