六年级下册《倒数的认识》公开课教案（和设计意图）_第1页
六年级下册《倒数的认识》公开课教案（和设计意图）_第2页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 六年级下册六年级下册 倒数的认识倒数的认识 公开课教案公开课教案 和设计意图 和设计意图 教学目标 1 理解倒数的意义 掌握求一个数倒数的方法 能熟练地写出一个数的倒数 2 引导同学自主合作交流学习 结合教学实际 培养同学的笼统概括能力 激发同学学习的兴趣 教学重点 理解倒数的意义 掌握求倒数的方法 教学难点 熟练写出一个数的倒数 教具准备 多媒体课件 教学过程 一 情境导入 1 口算 5 12 2 5 15 7 7 5 11 8 8 13 5 21 1 5 3 16 7 3 8 21 7 8 先独立考虑 再指名口算订正 2 比一比 看谁算得又对又快 2 3 3 2 2 1 2 11 8 8 11 1 10 10 7 9 9 7 1 7 7 6 5 5 6 1 5 5 22 35 35 22 第 2 页 共 3 页 同学先独立口算 再口答订正 观察这些算式 说说自身有什么发现 设计意图 通过口算 观察 考虑 激发了同 学的学习兴趣和强烈的探究欲望 使同学获得积极的 情感经验 二 合作探索 1 小组合作交流 1 和同桌说一说你的发现 2 请你自身举出 3 个像上面这样的乘法式子 小组代表说说有什么发现 指名说说自身举出的 例子 教师 像这样的乘积是 1 的两个数我们说它们的 关系是互为倒数 教师 关于倒数的知识 你已经有哪些认识 同学说说自身的已有认识 教师 书上又是怎样讲解倒数的呢 我们一起来 读一读 阅读教材 进一步理解 教师 现在谁来说一说自身是怎样理解倒数的 同学口答 教师小结 假如两个数的乘积是 1 那么我们称其中一个数是另一个数的倒数 并称这两 第 3 页 共 3 页 个数互为倒数 出示 乘积是 1 的两个数互为倒数 读一读 强 调概念中的关键词 乘积 互为 设计意图 关于倒数 局部同学已经有一定的 知识准备 教学时采用小组合作交流 阅读课本的方 法 让同学自主的体验学习知识的过程与获取知识的 方法 提高同学的自主学习能力 同时 在合作交流 的过程中 培养同学的独立考虑和合作探究意识 2 强化概念理解 你认为下面这两种说法是否正确 1 2 3 是倒数 2 得数是 1 的两个数互为倒数 同学先独立考虑 再口答 说明理由 设计意图 一些同学通过自身的阅读和交流获 得的知识往往
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