海宁中学家长学校章程

海宁中学家长学校章程海宁中学家长学校章程 第一章第一章 总总 则则 一 家长学校的宗旨 在校长室指导下由学校政教处 家长委员会和学生家长参加的 加强学校对家庭教育指导以促进学习型家庭创建的社会组织 是为 学生家长学习家庭教育 心理理论与方法 促进家校之间 家长之 间良性互动的成人业余学校 二 家长学校的指导思想 贯彻落实 教师法 以中共中央国务院 关于深化教育改革 的决定 为依据 遵循青少年身心发展规律 开展科学 系统的家 庭教育辅导 向家长普及家庭教育基础知识 传授家庭教育经验 帮助家长逐步树立素质教育观念 逐步提高家长的家庭教育水平 优化家庭环境 构建学习型家庭 三 家长学校的基本任务 1 宣传党和国家的教育方针 政策 法规 2 系统介绍学校的发展历史和规划 办学理念和特色 学校规章制 度等 3 比较系统地介绍家庭教育的科学知识 引导家长以科学的教育方 法教育孩子 努力创设良好的家庭教育氛围 创建学习型家庭 4 构建家校之间 家长之间的良性互动机制 沟通家长与学校的联 系 促进青少年学生全面和谐发展 推进家庭和社区的社会主义精 神文明建设 第二章第二章 组织领导和管理制度组织领导和管理制度 一 家长学校设校长 1 名 副校长 2 名 正副教务主任 3 名 班主任若干名 1 家长学校校长由学校分管德育工作的校长担任 2 常务副校长由政教处主任担任 另一名副校长由家长委员会 主任担任 3 正副教务主任分别由政教副主任和家长委员会副主任担任 4 各年级的班主任担任家长学校相应班级的班主任 二 教员由校长聘任 聘任有关领导 专家及在教育方面有特 色的家长担任兼职教师 三 每期教育对象为起始年级学生家长 并保持相对稳定性 其他年级根据自身特点 阶段任务和特殊需要可开设专题教育班 第三章第三章 教教 学学 一 教学内容 根据家庭教育指导大纲 学校教育目标和德育 工作计划 制定家长学校的教学计划 二 教学原则 1 针对性原则 教学中针对家长角色心理 文化程度 家庭教 育环境 孩子身心特点选择教学内容和方法 2 实践性原则 教学活动中 要强调理论联系实际 生动形象 地进行指导 3 超前性原则 教育指导要略超前于孩子的发展水平 4 综合性原则 家长学校的教学要把集体讲授与其他家庭教育 指导形式有机结合起来 探索有效的家长学校办学模式 三 教学形式 1 讲座形式或集体授课的形式 2 教师 家长座谈讨论 3 家长开放日活动 4 随机咨询指导 5 大型咨询活动 6 家访指导 四 教学内容 1 学校概况和办学理念 1 学校的发展历史 2 学 校的现状和特色 3 学校的发展规划 4 办学目标和规章制 度 2 家长与班主任良性互动 1 良性互动的内涵和重要 性 2 良性互动的模式和策略 3 当今为人父母 1 家庭教育对孩子成长的重要作用 2 树立正确的家庭教育观念 3 创设良好的家庭环境 4 学习科学的家庭教育方法 4 学习型家庭与孩子的健康成长 1 学习型家庭的渊 源 2 学习型家庭的基本因素 3 学习型家庭对孩子健康成 长的重要性 4 怎样创建学习型家庭 5 帮助孩子尽快适应中学生活 1 初中与高中学习生 活之比较 2 初 高中学习生活的特点及适应 3 家长指导 孩子适应新的学习环境的策略 4 初 高中新生不适应症的常见 表现及对策 6 指导孩子有效地学习 1 如何进行家庭辅导 2 指 导孩子制订和落实科学的学习计划 3 培养孩子良好的学习习惯 和方法 4 怎样培养孩子顽强刻苦的学习意志 7 学会生活 学会做人 1 教育孩子诚实守信 2 正确面对孩子的错误 3 孩子良好的行为规范的培养 4 教 会孩子生活自理 培养勤劳俭朴的习惯 5 让孩子在挫折中奋起 6 培养孩子的责任心与同情心 7 与子女有效的心理沟通 8 中学生心理特点及青春期教育 1 中学生心理特点 分析 2 青春期的行为特征分析 3 正确引导孩子的异性交 往和青春恋 4 家庭中的青春期教育 9 孩子的交往与社会活动 1 人际交往是孩子健康成 长的需要 2 指导孩子正确接收 处理 比较各种社会信息 3 正确引导孩子的择友与交往 4 让孩子在社会实践活动中 茁壮成长 10 运用法律保护青少年健康成长 1 了解青少年保护 的法律和法规 履行监护人的义务 2 家庭保护是父母应该履行 的法律义务 3 维护青少年家庭中的合法权益 4 教会孩子 自我保护 做遵纪守法维护社会公德的好公民 11 家长教育的成功案例和经验分享 12 为孩子升学 择业当好参谋 1 及时了解孩子的思 想动态 做好心理疏导 2 帮助毕业班的孩子选择好自己的志愿 3 个人志趣和国家需要 4 理想的实现需要艰苦的努力 第四章第四章 考核与评估考核与评估 一 每期 原则上一学年为一期 家长学校结束前根据开课的 内容应进行一次考核 以笔