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1111 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 第二课时第二课时 广东省湛江市遂溪县城月中心小学 陈慧 一 复习引入 1 这节课我们继续学习 11 课 蝙蝠和雷达 2 复习生字词 3 通过上一节课的学习 谁能说说课文主要内容是什么 师 对 课文就是讲了科学家从蝙蝠身上得到启示 发明雷达的故事 相机出示 你们人类真了不起 竟然连我们蝙蝠界的秘密都能知道 我真的很 想知道你们人类是怎么发现我们的秘密的 同学们 你们能告诉我吗 二 自主学习 小组交流 一 朗读课文第 3 自然段 1 蝙蝠有什么过人之处 它的飞行本领怎样 找出相关语句谈体会 2 指名汇报 3 指导朗读 二 自由轻声读课文 4 5 6 自然段 想一想科学家做了几次试验 在什 么环境中做实验 分别怎么做 结果怎么样 得出了什么结论 三 小组讨论 填写表格 三 智引精练 灵活拓展 一 学习 4 6 自然段 体会科学家缜密的探索过程 1 自学 4 6 接 谈谈自己的发现 合作完成下表 试验顺序试验方式试验结果试验结论 第一次 第二次 第三次 2 小组汇报 3 观看实验 4 为了检验你是否把科学家的试验弄明白了 我们来当一次小解说员 PPT 提示 过渡 你们这班小科学家真棒 那你们又知道我的嘴和耳朵是怎么配合起来探 路的呢 二 赏读 领会原理 1 快速默读第七自然段 动手画出有关句子 并把句子读一读 2 解开谜底 学生读句子 3 出示 科学家经过反复研究 终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密 A 强调 反复 终于 从反复和终于这两个词语 我们可以体会到人 们要从大自然中受到启示 有所发明和创造不是三两天就能实现的 往往要付 出艰辛的代价 甚至经过几代人的努力 B 汇报 师相机板书 过渡 同学们说得不错 我能在夜里安全飞行的秘密就是嘴和耳朵能互相配合 嘴和耳朵两样东西是缺一不可的 那你们人类的科学家发明的雷达又是怎样探 路的呢 三 模仿蝙蝠探路的方法 给飞机装上了雷达 1 请同学们快速默读第 8 自然段 看雷达工作与蝙蝠有哪些相似之处 完成 课后的填空题 雷达的天线就像是蝙蝠的 雷达发出的无线电波就像蝙蝠 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 2 汇报交流 3 根据前面蝙蝠飞行的示意图 试着画出雷达为飞机导航的示意图 4 指名学生板演 小结 这就是科学家怎样解开蝙蝠夜间飞行的秘密 并创造发明雷达的故事 5 在我们和科学家一起探究的过程中 你发现这篇文章在结构上有什么特点 吗 指板书 提示学生归纳 提出问题 研究问题 解决问题 四 回归整体 拓展延伸 1 读下课后的资料袋 了解下仿生学 2 人类仿生的例 子很多 你能说出几个给大家听听 四 学习反思 情感提升 1 这
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