我的伯父鲁迅先生_教学设计3

我的伯父鲁迅先生 教学设计 教学目标 教学目标 1 初步了解课文各部分的主要内容并拟定小标题 知道鲁迅先生是一个 为自己想得 少 为别人想得多 的人 2 学会 唁 浒 囫 囵 4 个会认字和 鲁 悼 浒 囫 囵 5 个会写字 理 解 追悼 吊唁 囫囵吞枣 张冠李戴 等词语 并能用 囫囵吞枣 张冠李戴 各说一 句话 4 学习课文前三部分内容 体会鲁迅先生的品质 学习作者抓住语言 动作 神态描 写来表现人物品质的方法 理解文中含义深刻的语句 5 正确 流利 有感情地朗读课文 教学重点 教学重点 了解课文内容 体会鲁迅先生的品质 教学难点 教学难点 理解含义深刻的语句 体会文章的思想感情 教学过程 教学过程 一 一 揭示课题 简介鲁迅情况 揭示课题 简介鲁迅情况 1 同学们 课前我叫你们查阅有关鲁迅先生的资料 你们查了吗 谁来说说你知道的 情况 2 放短片 鲁迅简介 二 二 检查预习情况 检查预习情况 1 课文有几部分 每部分各讲了什么事情 2 用简洁的语言给每部分加小标题 3 课文中哪句话概括了鲁迅是个怎样的人 即中心句 学生回答后 老师小结 三 三 学习第一部分 学习第一部分 1 边看动画片 边听读第一部分 想想 从这部分你体会到什么 l d o y n 2 学习生字词 鲁迅 追悼 吊唁 3 交流 从这部分你体会到什么 体会到鲁迅先生深受人们的爱戴 人们爱戴鲁迅 先生表现在哪里呢 4 出示段落 许多人都来追悼他 向他致敬 有的甚至失声痛哭 数不清的挽联挂满了墙壁 大大小小的花圈堆满了整间屋子 送挽联送花圈的有工人 有学生 各色各样的人都有 这里从哪几方面来表现呢 1 来吊唁的人很悲痛 失声痛哭 2 挽联 花圈多 挂满 堆满 3 来吊唁的人多 各色各样的人都有 5 指导有感情朗读这部分 指名读 范读 齐读 过渡 作者周晔看着人们沉痛悼念鲁迅先生的情景 她心中的悲痛之情可想而知 6 出示句子 我呆呆地望着来来往往吊唁的人 想到我永远见不到伯父的面了 听不到他的声音了 也得不到他的爱抚了 泪珠就一滴一滴地掉下来 指导朗读 体会 我 的悲痛之情 7 小结 第一部分 作者叙述了人们沉痛悼念鲁迅先生的情景 这情景使她产生了一个疑问 为什么伯父得到这么多人的爱戴 带着这个疑问 她回忆起了鲁迅先生生前的几件小 事 下面我们就跟随作者一起去回忆吧 四 四 学习第二部分 学习第二部分 1 自由朗读第二部分 想想 从这部分你体会到鲁迅的什么品质 你是怎样体会到的 h h l n g o 2 学习生字词 水浒传 囫囵吞枣 搞清楚 3 讨论交流 你从这部分体会到鲁迅先生的什么品质 关心 爱护下一代 你是怎 么体会到的 让学生自由发挥 4 出示句子 伯父摸着胡子 笑了笑 说 哈哈 还是我的记性好 伯父说的这句话 表面看是夸自己记性好 实际上是婉转又不失风趣地批评 我 读书太马虎 这简短的语言描写 透出了鲁迅先生含蓄 幽默 风趣的性格特点 体现了 鲁迅先生对作者的关心 爱护 5 还有哪些地方看出鲁迅对作者的关心 爱护吗 送书给作者 6 找成语 用 囫囵吞枣 张冠李戴 各说一句话 7 总结第二部分的学习方法 1 了解这部分表现了鲁迅的什么品质 2 体会作 者是怎样表现人物品质的 3 理解含义深刻的句子 五 五 学习第三部分 学习第三部分 1 用学习第二部分的方法 分小组共同学习第三部分 建议 各小组分角色朗读课文 读完后参考第二部分的学习方法进行讨论 讨 论完后选出一位代表准备汇报学习情况 2 汇报学习情况 让两小组代表汇报 1 这部分表现了鲁迅的什么品质 表现了鲁迅先生对反动统治的憎恨和顽强斗争 的革命精神 2 作者是怎样表现这些品质的呢 通过人物的动作 神态 语言的描述 3 找出含义深刻的句子 3 师生共议所汇报的情况 4 出示句子 你想 四周围黑洞洞的 还不容易碰壁吗 四周围黑洞洞的 指的是当时黑暗的社会 碰壁 指与国民党反动派斗争时遇 到的挫折及反动势力对鲁迅的迫害 鲁迅先生写文章揭露国民党反动派 他的笔就像是 匕首 和 投枪 国民党反动派非常害怕 不许鲁迅发表文章 甚至要逮捕他 因此 鲁迅用了一百多个笔名发表文章 与反动派进行斗争 这句话表现了他对反动统治的憎恨 和顽强斗争的精神 这也是鲁迅受到那么多人爱戴的根本原因 六 小结 小结 第二 三部分 作者回忆了鲁迅先生的两件小事 通过对人物的动作 语言等方面的 描写 表现了鲁迅先生对下一代的关心 爱护 对国民党反动派的憎恨和顽强斗争的精神 这两件事说明了鲁迅先生为什