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第 1 页 共 5 页 部编版六年级语文下册古诗词诵读部编版六年级语文下册古诗词诵读 5 5 江上江上 渔者渔者 教案 教学反思教案 教学反思 1 有感情地朗读诗歌 背诵并默写诗歌 2 培养学生读诗句展开想象 体会诗人思想感情 的能力 3 理解诗句的思想内容 从中体会劳动的艰辛和 劳动成果的来之不易 一 导入新课 激发兴趣 1 复习背诵唐朝诗人韩愈的 早春呈水部张十八 员外 2 师出示 鱼 谁来读读这个字 指名读 大家 都知道这就是我们平常吃的鱼 加上 氵 这个字 谁认识 指名读 这两个字意思一样吗 师解释 渔 捕鱼 那渔者就是 指名答 捕鱼的人 那江上渔 者就是 生答 江上捕鱼的人 今天我们就跟随宋 朝的大诗人范仲淹一起去看看江上捕鱼的人 板书 课题 3 作者简介 范仲淹 989 1052 字希文 苏州吴 县 今江苏苏州 人 北宋政治家 文学家 世称 范文 正公 工于诗 词 散文 代表作有 岳阳楼记 第 2 页 共 5 页 二 初读诗歌 扫清字词障碍 1 学生自由读诗 教师指导学习 重点讲解 鲈 l 字的读音 2 教师范读 3 让学生结成小组 利用三到五分钟理解诗句意 思 4 教师指导学生理解重点字词 渔者 捕鱼的人 但 只是 爱 喜欢 鲈鱼 鱼的一种 体侧扁 背部青灰色 腹部灰白 色 背部和背鳍有黑斑 口大 下颌突出 君 你 一叶舟 像漂浮在水上的一片树叶似的小船 出没 忽隐忽现 风波 波浪 三 再读诗歌 整体感知 1 出示古诗 师范读 看图读诗 想想 古诗中写了 哪些人 2 交流反馈 捕鱼的人 渔者 吃鱼的人 江上往来人 3 引导学生了解这首诗的主要内容 这首诗通 第 3 页 共 5 页 过反映渔民劳作的艰苦 希望唤起人们对民生疾苦的 注意 体现了诗人对劳动人民的关注与同情 四 品读感悟 体会情感 1 学习前两句 出示图片 画面上描绘了在江边的酒楼里 人们举 着筷子 品尝着鲜美的鲈鱼 欢快地谈笑着 师 同学们 你们看 每天在江边来来往往的人们 他们都非常爱吃鱼 特别是味道鲜美的鲈鱼 看着图 想一想 这些人们在吃鱼的时候 会怎么说 鲈鱼的味 道太鲜美了 太好吃了 这些江上来来往往的人们啊 只知道赞美鲈鱼味 道的鲜美 那他们不知道的是什么呢 2 学习后两句 出示图片 画面为渔人驾驶着一叶小舟 在风急浪 高的江面上穿行 师读诗句 引导 吃鱼的人们不知道这些鱼是从哪 里来的 是怎么来的 你们看看图 听老师读读诗 你们 知道吗 引导学生看图 了解 捕鱼人的船是一条小舟 这 条小舟在波涛翻滚的江面上 就像什么 一片飘荡在江面上的小树叶 一片随时都会被风 浪卷走的小木片 第 4 页 共 5 页 出示句子 你们看啊 在波浪起伏的江面上 一只 小渔船像一片小树叶 一会儿被卷上浪尖 一会儿又被 打入浪底 引导学生读一读句子 发表感叹 渔人们的生活真 可以填上 真危险啊 真辛苦啊 真不容易啊 真 艰难啊 教师小结 这就是那些吃鱼的人所不知道 所没有 看见渔人们的生活 渔人们用自己的生命和汗水换来 生活的美味 我们应该体会到他们的艰辛并珍惜他们 的劳动成果 五 诵读和背诵诗歌 六 拓展延伸 师 面对艰辛的渔民 这不由让老师想到了艰辛的 农民 出示 悯农 随之吟诵 还想起了艰辛的养蚕 人 出示 蚕妇 随之吟诵 我们可以学着发挥想 象 根据这首诗编写小故事 还原诗人创作这首诗时的 情境 更好地理解本诗 江上渔者 江上往来人 南来北往 但爱鲈鱼美 肉嫩味鲜 君看一叶舟 波涛汹涌 出没风波里 谋生艰辛 第 5 页 共 5 页 教学反
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