语文人教版四年级下册9自然之道

9 9 自然之道 自然之道 教学目标教学目标 1 会认本课要求认读的 7 个生字 会写 14 个要求读写的生字 能正确读写本课生词 2 能正确 流利地朗读课文 3 能从关键句入手 根据事情发展顺序的特点 起因 经过 结果 把握本文的主要内容 教学重点教学重点 正确读写本课生词 在此基础上把课文读准确 读通 教学难点教学难点 能从关键句入手 根据事情发展顺序的特点 起因 经过 结果 把握本文的主要内容 教学过程教学过程 一 质疑问难一 质疑问难 1 导语 同学们 从今天开始我们来学习第三组课文 这组课文的专题是 大自然的 启示 出示课件 学习本单元又有什么新的学习要求呢 请大家翻开课本第 34 页 默 读单元导读 勾画学习要求 标上圈号 2 抽生交流学习要求 师 谁来说说单元导读给我们提出了哪些新的学习要求呢 3 师出示要求 生齐读 师 请看大屏幕 我们一起来读一读这些要求 生齐读 4 读题 释题 师 我们将围绕着这些要求深入地学习本单元每一篇课文 今天我们来学习第 9 课 请大 家齐读课题 5 老师昨天预习时对 道 的意思不大明白 于是查了字典 出示课件 字典中关于 道 主要有三个解释 请同学们思考在这篇课文中 道 的含义应该是哪个选项呢 师 对 道在这里就是 规律 的意思 自然之道 就是 自然的规律 6 这篇课文围绕 自然之道 向我们讲了一个什么故事呢 二 前置学习二 前置学习 1 下面请同学们自由朗读课文 注意读准字音 读通句子 遇到不理解的地方做上记号 生自由读文 2 学习生字 师 同学们都读得很认真 有的同学还在读的过程中把自己不理解的地方做上了记号 老 师为大家这么善于学习感到高兴 下面我们来看本文要求我们读准的生字词 出示课件 3 学习要求认读的词语 1 生自由练读 2 抽生提醒大家需注意的字音 侦察 蠢事 嘲鸫 响彻云霄 红色生字是翘舌音 愚不可及 红色生字是整体认读 音节 气喘吁吁 红色生字是多音字 顺势引导学生做动作理解词义 3 全班齐读 4 学习要求读写的词语 1 抽生分行 检测读音 2 抽生提醒大家需注意的字形 笔画 结构等 根据学生情况相机点拨 板书 重点从字理讲解 啄 的写法 3 全班齐读词语 特别注意提醒过的字形 4 辨字组词 展示作品 分组齐读 提醒写法 5 理解词语意思 过渡 能读写生字词了 真不错 把掌声送自己 文中有两个词语的意思我们需要注意 请大家看屏幕 愚不可及 蠢事 师 蠢事 是什么意思 愚蠢的事 傻事 愚不可及 是什么意思 愚蠢到了极点 我们干了 一件愚不可及的 蠢事 板书 蠢事 三 合作探究三 合作探究 1 学生找包含这两个词的句子 抽读 齐读 师 看到这句话 你有什么疑问吗 我们到底做了一件什么事 为什么称为干了一件愚不可及的蠢事呢 等等 明确读书要求 下面就请同学们带着这些问题 快速默读课文 3 7 段 在文中寻找答 案 2 请生交流读书收获 师相机引导 板书关键词 观察 悲叹 遇危险 救幼龟 受伤害 3 是啊 我们是到岛上去观察的 但是因为做了一件傻事 让大家感到非常后悔 你看 通过提出疑问 到文中寻找答案的方法 我们就很容易把握住了文章的主要内容 这又是 一种新的概括主要内容的方法 6 出示课件 你们能完善屏幕上所留空白吗 口头准备 7 抽生口述自己的答案 其他学生配合完成主要内容的概括和检查 四 整理反馈四 整理反馈 师 同学们 这节课我们学习了 9 课的生字词 了解了课文的主要内容 并学习了通过提 出疑问 到文中寻找答案的一种新的概括主要内容的方法 五 课外延伸五 课外延伸 1 为什么我们好心搭救了一只幼龟 却导致了大量的幼龟受到伤害呢 2 课文为什么要以 自然之道 为题呢 板书 9 自然之道 啄 观察 蠢事 悲叹 潮 嘲 遇危险 救幼龟 被啄食 教学目标教学目标 1 会认本课要求认读的 7 个生字 会写 14 个要求读写的生字 能正确读写本课生词 2 能正确 流利地朗读课文 3 能从关键句入手 根据事情发展顺序的特点 起因 经过 结果 把握本文的主要内容 教学重点教学重点 正确读写本课生词 在此基础上把课文读准确 读通 教学难点教学难点 能从关键句入手 根据事情发展顺序的特点 起因 经过 结果 把握本文的主要内容 教学过程教学过程 一 质疑问难一 质疑问难 1 导语 同学们 从今天开始我们来学习第三组课文 这组课文的专题是 大自然的 启示 出示课件 学习本单元又有什么新的学习要求呢 请大家翻开课本第 34 页 默 读单元导读 勾画学习要求 标上圈号 2 抽生交流学习要求 师 谁来说说单元导读给我们提出了哪些新的学习要求呢 3 师出示要求 生齐读 师 请看大屏幕 我们一起来读一读这些要求 生齐读 4 读题 释题 师 我们将围绕着这些要求深入地学习本单元每一篇课文 今天我们来学习第 9 课 请大 家齐读课题 5 老师昨天预习时对 道 的意思不大明白 于是查了字典 出示课件 字典中关于 道 主要有三个解释 请同学们思考在这篇课文中 道 的含义应该是哪个选项呢 师 对 道在这里就是 规律 的意思 自然之道 就是 自然的规律 6 这篇课文围绕 自然之道 向我们讲了一个什么故事呢 二 前置学习二 前置学习 1 下面请同学们自由朗读课文 注意读准字音 读通句子 遇到不理解的地方做上记号 生自由读文 2 学习生字 师 同学们都读得很认真 有的同学还在读的过程中把自己不理解的地方做上了记号 老 师为大家这么善于学习感到高兴 下面我们来看本文要求我们读准的生字词 出示课件 3 学习要求认读的词语 1 生自由练读 2 抽生提醒大家需注意的字音 侦察 蠢事 嘲鸫 响彻云霄 红色生字是翘舌音 愚不可及 红色生字是整体认读 音节 气喘吁吁 红色生字是多音字 顺势引导学生做动作理解词义 3 全班齐读 4 学习要求读写的词语 1 抽生分行 检测读音 2 抽生提醒大家需注意的字形 笔画 结构等 根据学生情况相机点拨 板书 重点从字理讲解 啄 的写法 3 全班齐读词语 特别注意提醒过的字形 4 辨字组词 展示作品 分组齐读 提醒写法 5 理解词语意思 过渡 能读写生字词了 真不错 把掌声送自己 文中有两个词语的意思我们需要注意 请大家看屏幕 愚不可及 蠢事 师 蠢事 是什么意思 愚蠢的事 傻事 愚不可及 是什么意思 愚蠢到了极点 我们干了 一件愚不可及的 蠢事 板书 蠢事 三 合作探究三 合作探究 1 学生找包含这两个词的句子 抽读 齐读 师 看到这句话 你有什么疑问吗 我们到底做了一件什么事 为什么称为干了一件愚不可及的蠢事呢 等等 明确读书要求 下面就请同学们带着这些问题 快速默读课文 3 7 段 在文中寻找答 案 2 请生交流读书收获 师相机引导 板书关键词 观察 悲叹 遇危险 救幼龟 受伤害 3 是啊 我们是到岛上去观察的 但是因为做了一件傻事 让大家感到非常后悔 你看 通过提出疑问 到文中寻找答案的方法 我们就很容易把握住了文章的主要内容 这又是 一种新的概括主要内容的方法 6 出示课件 你们能完善屏幕上所留空白吗 口头准备 7 抽生口述自己的答案 其他学生配合完成主要内容的概括和检查 四 整理反馈四 整理反馈 师 同学们 这节课我们