小学美术《人像头像》说课稿

第 1 页 共 9 页 小学美术小学美术 人像头像人像头像 说课稿说课稿 一 教材分析 1 教材内容 学生开始接触到人物画 捉到人物画 学生并不 陌生 他们在小学时儿童画曾多次接触 到了五六年 级 又学习过人物结构和一般的比例关系 具有一定 的正确性认识和经验 但这种认识往往还停留在感性 的认识上 还不成熟 几乎还带有强烈的儿童画的痕 迹 本课将就人的面部特征进行初步研究 并通过人 物头像的写生训练 使学生在了解整体的基础上 进 一步对人物面部形象 结构和表情有所接触 掌握分 析 比较的观察和描绘方法 形成较为完善 成熟的 人物画 本课教材主要通过传统的 八格图 和 三停五 眼 等方法 向学生介绍人物面部的基本规律 包括 头型特征 五官位置和表情变化等 按大纲要求 本 教学内容为两课时 第一课时为讲授课 第二课时为 技法练习课 但为了更好的让学生掌握人物画的画法 在第一课时我也安排了人物画的写生练习 但不是对 真人的写生训练 而是面对照片进行练习 这一方面 降低了写生的难度 对象可以保持不动 另一方面更 第 2 页 共 9 页 利于对人物头像画的步骤进行更直观的讲解 这将为 下一课时的真人头像写生打下基础 2 教学目地 使学生了解并掌握人的脸型特征和五官的位置 关系 以及人物面部表情的变化规律 初步掌握人物头像的观察方法和描绘方法 3 教学重点 掌握人物头像的写生方法和步骤 4 教学难点 培养学生观察和表现人物的形象特征和性格特 征 掌握人物头像的相关知识 掌握人物头像的写生方法和步骤 5 教具准备 多媒体教学课件 二 授课部分 引入新课部分 在上课之前 播放一部影片片断 目地 让学生 在休息之余观看影片 并对影片中出现的人物发生兴 趣 为后面的引入新课埋下伏笔 点击图标 打开演示文件 在屏幕上首先出现了 一系列大家熟悉的电影明星的图片 然后向学生提问 认不认识屏幕上的这些人 答案肯定是认识 并能说 出他们的名字 让大家回忆上课前看的影片 让同学 第 3 页 共 9 页 们讲出影片中有哪些人物 此时 同学们的注意力已 经回来了课堂 这时提出问题 既然大家都认识这些 人 或者说能记住影片中的人物形象 靠的是什么来 加以判断的呢 引导学生思考 这时同学们会得出答 案 是通过人的样子及人的脸来判断的 这时候就可 以告诉大家 人的脸是一个人的标志 所以在我们进 行人物绘画时 往往就得从人物头像开始 要画好人 像 首先要对人脸的一些基本知识有所了解 所以今 天这节课就让我们共同来学习与我们人脸有关的知识 讲授新课部分 点击 开始 进入课件首页 首页分四个部分 脸型特征 五官位置 表情变化 作业演示 它们分 别链接到不同的章节 一 脸型特征 在我们身边有很多不同样子的人 这些人最大的 区别就是脸有一样 我们要认识一张脸 首先得从他 的脸的轮廓开始 既人物的脸型 点击 脸型特征 进入 脸型特征 屏幕上 出现了一张由若干人物头像组成的图片 这图片一方 面吸引学生的注意力 另一方面引导学生思考下面这 个问题 这么多的脸 他们的脸型有没有规律呢 点击图片 出现 相之大概 不外八格 讲解 第 4 页 共 9 页 点击 八格 出现 田国目用 由甲申风 用鼠标指向 田 国 目 三个字 请学生观察 这三个字从形状上讲有什么特点 然后分别点击三 个汉字 出现相对应的脸型 结合汉字 再分析不同 脸型的特征 用鼠标指向 由 甲 申 三个字 请学生观察 这三个字从形状上讲有什么特点 然后分别点击三 个汉字 出现相对应的脸型 结合汉字 再分析不同 脸型的特征 用鼠标指向 用 风 两个字 请学生观察这两 个字从形状上讲有什么特点 然后分别点击三个汉 字 出现相对应的脸型 结合汉字 再分析不同脸型 的特征 完成脸型特征的讲解后 为了让学生加深巩固 再在学生中选出一部分脸型比较明显的同学站起来 让其他同学判断他们的脸型 这样可以让学生更直 观的认识这八种不同脸型的特征 在学生回答问题的 同时 老师要针对大家回答的情况 加以进一步和分 析 二 五官位置 过滤 提问 掌握了人物的脸型以后 我们的 第 5 页 共 9 页 人物画就迈出了第一步 这个时候我们就可以想像在 画面中已经画了一个脸的轮廓了 哪么接下来又该画 什么了呢 学生一起回答 五官 点击 五官位置 进入页面 出现一个人头像 要画五官 首先得确定出它们不同的位置 这个 很重要 引入传统的 三停五眼 1 三停 就是把我们的脸从上到下分成三份 这三份就叫 三停 是如何分的呢 请大家看图 鼠标进入发际区域 出现 发际 二宇 点击 鼠标进入眉弓区域 出现 眉弓 二宇 点击 出现 上停 鼠标进入鼻底区域 出现 鼻底 二字 点击 出现 中停 鼠标进入下颏区域 出现 下颏 二字 点击 出现 下停 讲此节内容时 还应适当的结合自己的面部进 行讲解 注意 提问 请同学们观察图中的眼睛的位置 在什么地方 回答 基本上在脸的中间部位 在确定五官位 第 6 页 共 9 页 置时 这点非常重要 2 五眼 就是我们的脸 正面 宽为五个眼睛长 点击鼠标 出现几条线 把脸横向分成五份 同 时有两只转动的眼睛 可以移动到每一份中 大家会 发现 这五份的宽度是相同的 一方面吸引大家的 注意力 另一方面直观的让学生看到五眼的关系 三停五眼 古代画家根据成年人的面部五官位 置和比例归纳出来的 如果某人的五官不同于这一标 准 则成为其明显特征 因此 三停五眼 是衡量 人的五官大小 比例 位置的准绳 但是 儿童与成 人不同 年龄越小 眼睛位置越偏下 五官位置显得 越紧凑 过渡 人是有生命的 同时也是有感情的 而人 们的感情往往都是写在脸上的 比如我们常说的 喜 形于色 等都是说的这个意思 那么这种写在脸上的 感情 我们 通常就叫他表情 人有喜 怒 衰 乐 等丰富的感情 也就有了今天我们要讲的丰富的表情 人们把感情写在脸上 今天 我们就把表情写在纸上 点击 下一节 出现标题 丰富的表情 同 时在屏幕上出现一面砖墙 在墙上画有三种具有不同 第 7 页 共 9 页 的表情简笔人像画 还有一个小丑 三 丰富的表情 今天这里也来了一个非常可爱的小丑 他已经捺 不住了 就忙着在墙上画了起来 我们看他画的是什 么 哦 原来他画了三个人像 还不一样呢 提问 请同学们观察这三幅不同的人像画 看看 他们有什么不同 一起回答 表情 提问 再请同学们观察他们表情的不同是如何表 现的呢 回答 通过五官的不同来表现的 主要通过眼 眉 嘴的不同形态来表现的 好了 大家都看到了 在这里 我们可以通过这 样简单的变化就可以把人物的表情表现出来 哪么究 竟小丑是怎样把人物的喜 怒 衰 乐画出来的呢 有什么绝招吗 我们来问问他 点击鼠标 出现 画人笑 眉开眼弯嘴上翘 画 人哭 眉掉眼垂嘴下落 画人怒 垂眼落嘴眉皱掉 这就是画人物表情的基本方法 请同学们跟我一起 来念一念 在念的时候 希望大学能记住这几句口决 与同学们一起念 第 8 页 共 9 页 当然 今天我们讲的只是一点基本的方法 所以 也只能通过这样的方法 画出简单的人物表情 但这 又是其它表现方法的基础 其它的表现方法都是在这 样的方法基础之上展开的 过渡 我们讲了这么多了 可能很多同学的手也 开始痒了 也想在你的纸上画出你的同桌或者朋友 但究竟怎样画 大家的心里可能还没有底 哪么我们 的人物画该怎样画呢 点击 下一节 四 步骤演示 屏幕出现一张白纸 请同学们把纸拿出来 今天画什么呢 今天我专 程为大家请来了一位模特 大家请看 点击鼠标 出现一女子 这就是今天我们要画的模特 哪么我们 该怎样来画呢 首先 我们要仔细观察对象 在观察的时候就要 运用到我们今天讲的这些知识 主要从人物的脸型 五官的位置及表情变化 例如 我们观察这位模特 提问 这位模特的脸型是属于什么脸 五官的比例有 什么特别的 她的表情是怎样的 回答 她的脸型是 属于 甲 字型脸 中停要宽一点 表情是在微笑