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文档简介
第 1 页 共 3 页 小学数学优质课听课有感 心得体会小学数学优质课听课有感 心得体会 小学数学优质课听课心得体会 小小课堂 包罗万象 一节生动具体的课堂教学 是展现教师综合素质的平台 其间教师的一言一行 都能折射出执教者的基本素质和执教水平 学到了很 多 感受很深 收获很多 具体感受如下 1 扎实的教学功底 我感受最深的是选手们基本功都很扎实 组织调 控课堂的能力都很强 理论水平较高 每一位教师的 课都是实实在在的 不像以前的课堂追求花样 华而 不实 教师完全是站在学生的角度考虑 了解学生的 起点 直面学生的教学现实 2 重情境的创设 每一节课精心创设教学情境 每堂课都能结合学 生的生活实际创设符合教学内容的教学情境 看似无 心 实则有意 学生在较为亲切自然的情境学习 兴 趣很浓 如第一节 小数的产生和意义 教师用课 件自我介绍年龄 32 身高 1 75 米 体重 64 5 公斤 体现了小数和整数的区别及小数产生的意义 情境都 有效激发了学生的学习兴趣 使枯燥的数学知识变得 鲜活起来 有利于激发学生的思考 既有效也具有合 第 2 页 共 3 页 理性 利娟老师 最大公因数 课前给学生下发不同 的号码 在教学中教师说数让拿到号码是这个数的因 数的起立 在无意中牵引到本节的内容中 情境的创 设既激起学生学习的兴趣 又为教学内容提供了数据 素材 3 关注学生的情感 重知识的形成过程 每一位老师都能让学生独立的去解决问题 教学 中遇到一些稍复杂的问题 都让学生通过自己动口 动 手 动脑去解决 并且老师不断鼓励学生积极尝试 主 动去探索问题 让每个学生都有参与思考和发表意见 的机会 让每个学生都成为数学学习的主人 对于学 生一时想不出来的问题 老师都能耐心的去启发引导 突出教师是主导 学生是主体教学理念 但个人总体 觉得现在的数学课堂教师说的嫌多 引导得也太多 4 例题设计精巧 感受最深的一堂课是金利老师 分数的基本性质 教师在讲授完本节的重点 分数的基本性质后 教 师设计的判断题让学生发现问题 并让学生说说错在 哪些地方 并解决了问题 使性质中的同样的数 同 时以及 0 除外显得琳琳直至 整个练习过程设计 由 易难 螺旋上升 学生热情不减 5 注重了知识的迁移和知识之间的联系 第 3 页 共 3 页 金利执教的 分数的基本性质 就体现这一点 由于商不变的性质与分数的基本性质存在联系 所以 她的教学设计就采取了并列结合的学习方式 步步深 进 原创 让学生借助已有的知识经验 探求新知 通过这次活动 我深切的体会到新课程下的数学 课堂更应富有趣味性 探索性和挑战性 充满生机和 活力 涌动生活的灵性 让学生通过自主探索和合作 交流 激活他们的学习兴趣 进而不断培养他们的创 新意识和创新精神 在课堂教学中 教师要善于引导 和促进学生主动探索 敢于实践 善于发现 参加这 次活动虽然说不能
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