部编版小学五年级下册语文第15课《自相矛盾》教案及创新教学设计

第 1 页 共 6 页 部编版小学五年级下册语文第部编版小学五年级下册语文第 1515 课课 自相自相 矛盾矛盾 教案及创新教学设计教案及创新教学设计 15 自相矛盾 创新教案 教学目标 1 自主学习字词 学会 吾 弗 夫 3 个会 认字 理解字义 识记字形 会写 矛 盾 等 4 个 会写字 正确读写 矛盾 何如 弗能 等词语 联 系上下文猜测重点词语的意思 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 理解课文内容 理清故事的起因 发展 高潮 和结局 了解人物的思维过程 4 知道自相矛盾的意思 培养学生学习成语 积 累成语的兴趣 5 初步接触文言文 激发学生学习文言文的兴趣 6 凭借课文中具体的注释 使学生在理解寓意的 过程中受到启发教育 7 能用自己的话讲述这个故事 教学重点 第 2 页 共 6 页 理解课文内容 理清故事的起因 发展 高潮和 结局 了解人物的思维过程 知道自相矛盾的意思 能用自己的话讲述这个故事 教学难点 理解课文内容 理清故事的起因 发展 高潮和 结局 了解人物的思维过程 教学过程 第一课时 一 激趣导入 交流资料 1 交流故事 激发兴趣 同学们 你们喜欢成语 故事吗 喜欢 请你观察老师出示的画面 能根据 画面说出一个成语吗 课件出示图片 学生看图说 成语 揠苗助长 狐假虎威 守株待兔 刻舟 求剑 亡羊补牢 画蛇添足 郑人买履 2 谈话揭题 传统文化是中华民族悠久灿烂文化 史中的瑰宝 成语故事无疑是传统文化中的一颗璀璨 的明珠 它是我国几千年以来人民智慧的结晶 每一 个成语的背后都有一个语言简洁 内容完整 含义深 远的故事 发人深思 耐人寻味 这些成语大多出自 寓言故事 历史故事 神话传说 名家名言等 今天 我们要学的第 15 课就是一个成语故事 板书课题 自相矛盾 学生齐读课题 第 3 页 共 6 页 二 借题拓展 初步交流 1 了解寓言 自相矛盾 是一则寓言故事 寓 言故事是文学体裁的一种 常带有讽刺或劝诫的性质 用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训 它的 结构简短 多用借喻手法 使富有教训意义的主题或 深刻的道理在简单的故事中体现 2 简介出处 了解作者 1 自相矛盾 出自 韩非子 韩非子 是战国末期韩国法家集大成者韩非的著作 这部书现 存五十五篇 约十余万言 大部分为韩非自己的作品 韩非子 一书 重点宣扬了韩非法 术 势相结合 的法治理论 达到了先秦法家理论的最高峰 为秦统 一六国提供了理论武器 同时 也为以后的封建专制 制度提供了理论根据 2 韩非 韩非为韩国公子 即国君之子 汉族 战国末期韩国人 今河南省新郑 是中国古 代著名的哲学家 思想家 政论家和散文家 法家思 想的集大成者 后世称 韩子 或 韩非子 中国 古代著名法家思想的代表人物 子 是古代对有学 识男子尊称 3 观察课文插图 结合题目说说自己的发现 矛 长柄尖刀 古代一种用来进攻刺杀的武器 第 4 页 共 6 页 盾 盾牌 古代兵器 是一种防护身体 挡住 敌人刀箭的牌 演示象形字 矛 和 盾 的演变过程 帮助 学生记忆生字 让学生感到学汉字非常有趣 并指导 书写 三 借助 矛 盾 引导交流 1 咬文嚼字 1 引导学生结合对 矛 和 盾 的了解 说说 矛 和 盾 的特点 矛 锐利 盾 坚固 2 鼓励学生把 矛 和 盾 两个字与 锐 利 坚固 结合起来说一说 进行词语搭配与说话 的训练 鼓励学生各抒己见 如 古代人在战斗中 用锐利的长矛刺穿敌人的胸膛 古代人在战斗中用坚 固的盾抵挡敌人刀枪和剑戟的进攻 2 观察插图 想象故事 1 课件出示有关图片 教师给出词语 矛 盾 拿 卖 引导学生借助图片想象情景 用上老师给出 的词语说说自己想象到的 有个卖矛和盾的人 同 时拿着矛和盾去卖 2 课件出示有关图片 教师给出词语 矛 盾 第 5 页 共 6 页 拿 卖 夸 锐利 坚固 引导学生借助图片想象情 景 用上老师给出的词语说说自己想象到的 互相交流 有个卖矛和盾的人 同时拿着矛和 盾去卖 他先夸耀自己的盾很坚固 然后 他又夸耀 自己的矛很锐利 问题引导 那个人是怎样夸自己的矛的 又是 怎样夸自己的盾的 有个卖矛和盾的人 同时拿着 矛和盾去卖 他先夸耀自己的盾很坚固 说 无论 用什么东西都无法刺穿它 然后 他又夸耀自己的 矛很锐利 说 无论什么东西都能被它刺穿 3 课件出示有关图片 教师给出词语 矛 盾 拿 卖 夸 锐利 坚固 无言以对 嘲笑 引导学 生借助图片想象情景 用上老师给出的词语说说自己 想象到的 有个卖矛和盾的人 同时拿着矛和盾去 卖 他先夸耀自己的盾很坚固 说 无论用什么东 西都无法刺穿它 然后 他又夸耀自己的矛很锐利 说 无论什么东西都能被它刺穿 市场上的人质 问他 如果用你的矛去刺你的盾 它们将怎么样 那个人无言以对 众人嘲笑他 4 你见过像故事中的这个卖矛又卖盾的人说 的这样的矛和盾吗 无法被刺穿的盾牌和没有刺不 破盾的长矛 是不可能共同存在的 第 6 页 共 6 页 3 谈话过渡 以上我们是用白话文来看图说话讲 故事 韩非是战国末期韩国人 那时候人们使用的语 言文字和我们现在有很大的差别 我们称那时候人们 用的是文言文 我们称那时候人们写出的文章为文言 文文章 韩非写出的故事又是怎样的呢 让我们一起 去阅读欣赏韩非的 自相矛盾 四 初读课文 整体感知 1 初读课文 学生自由读课文 借助拼音学会不 认识的字 借助注释理解难懂的词语 2 交流自己的阅读感受 难读 难懂 3 指名朗读 师生评议 教师指导 楚人 有鬻 盾与矛者 誉之 曰 吾盾 之坚 物 莫能陷也 又誉 其矛曰 吾矛 之