部编版小学一年级上学期语文《汉语拼音10 ɑo ou iu》教学反思

第 1 页 共 3 页 部编版小学一年级上学期语文部编版小学一年级上学期语文 汉语拼音汉语拼音 1010 o o ouou iu iu 教学反思教学反思 o ou iu 教学反思 在 o ou iu 这次拼音教学中 主要的教学目 标是学会复韵母 o ou iu 及认清形 正确书写 在整节课的教学中 我采用了创设情境 时刻关注师 生互动等自主 愉悦的教学方法 与学生们共同学习 交流 真正体现了 玩中乐 乐中学 的新理念 最 终也取得了一些令人满意的教学效果 一 教学效果 1 创设情境 让学生有趣地学 在本课教学中 我充分利用教学挂图 为学生创设了一个良好的学习 环境 在学习 o ou iu 读音时 利用插图和现实生 活中的背景 让学生在情境歌中找到复韵母 体会学 习拼音的快乐 如教学 ao 时 通过联系挂图中小朋 友身上的棉袄 利用棉袄的 袄 进行教学 只要把 袄 的第三声改成第一声 从而降低了学习的难度 比单一地讲解发音方法更吸引学生的兴趣 2 遵循规律 引导学生自主地学 在教学中 我 充分发挥学生主动学习的积极性 采用 先扶后放 的教学方法 我先带领学生学习 o 后 让学生总 第 2 页 共 3 页 结它的学习步骤和拼读要领 再按照一定的规律去尝 试学习 ou 和 iu 的拼读规律 在学习 o ou iu 的四 声时 我让学生复习复韵母的标调规律 再引导学生 运用标调规则给 o ou iu 的四声标调 在这一环节 的教学中 即体现了老师引导的作用 也充分体现了 学生自主学习的能力 本节课我也注重了孩子良好的 书写习惯的培养 比如让孩子在写字以前要将握笔的 手高高举起 检查是否正确 自编顺口溜等训练 二成功之处 本课的教学目标基本达到 学生学 得比较扎实 学生能够准确认读 正确书写复韵母 o ou iu 通过复习标调规则 有 就找 没 找 oe iu 并列标在后 引导学生给复韵母标声调 联系以前学过的内容 学生能够准确辨别复韵母 iu 和 ui 再请学生标声调 达到巩固 iu 并列标在后 这一标调规则的效果 其次 我注重培养学生养成良 好的书写习惯 学生在书写 习字册 时 我会及时 提醒注意 三个一 在巡视指导时 通过投影仪反 馈学生的书写情况 帮助学生纠正错误 最后 运用 多种形式激发孩子的学习兴趣 如全班一起表演儿歌 请学生上讲台给复韵母标声调 学生一起做拼音操等 活动 既动手又动脑 学生在 学中玩 玩中学 这样的教学活动寓教于乐 第 3 页 共 3 页 三不足之处 1 教学形式还可以多样些 可以多 穿插些游戏 增加学生学习的积极性 让学生在拼音 王国里欢乐地学习 2 本节课 我让学生以小组为单 位的合作学习与谈论的环节比较少 主要是担心孩子 不会 怕控制不了场面 其实 孩子有着很大的潜能 只要你引导得法 多给他们机会 他们会因为自己这 样帮助别人感到自豪 也会因此喜欢合作学习 因此 以后自己在这方面要加强指导和培养 3 在指导书写 的过程中 对学生坐姿和握笔姿势强调的偏少 应 该注意学生良好行为习惯的养成训练 四改进措施 以 情趣性 游戏性 为特点 倾 心教学情境的设计 在学习 o ou iu 的读音时 充分利用仿真的 现实生活中的背景 看插图猜读音 尝试读 亲自体验 并以学生当