小学文明礼仪在身边活动总结

1 / 6小学文明礼仪在身边活动总结阳春三月，春光无限。为纪念毛主席题词向雷锋同志学习五十周年之际，学校将三月份主题教育月定为“文明伴我行” ，开展了“文明在我话语中” “文明在我行进中”“文明在我环境中” ，“文明在我环境中” ，即结合学校实行的“一人一岗”卫生制度，引导学生在校园、上学放学的路上、街道、公园等公共场所自觉保持环境卫生，共同美化家园，培育人人遵守公德的良好风尚。“文明在我行进中” 。确定正确的“坐、立、走”姿势，养成良好的行为习惯。引导学生自觉遵守交通法规，做到文明行走，文明乘车，形成良好的公共文明秩序。“文明在我话语中” 。倡导学生在人际交往中使用文明用语“谢谢”等，正确使用称呼，见面问好，进办公室、教室要喊“报告”等，营造文明礼貌的浓厚氛围。现将“三月文明礼貌月”活动总结如下：在文明礼貌月活动中，各班根据班级实际，将学雷锋活动与学生的文明礼貌习惯及班级日常管理结合起来，引导学生说文明话，做文明事、当文明人，寻找身边“道德榜样” ，校园活雷锋不断涌现。特别值得赞誉的是各年级段文明行动卡的设计和使用，让我们收获了许多感动，年级德育组长精心设计，班主任老师积极响应，年级各具特2 / 6色，利用率很高，真正发挥了和融团队的作用。同时文明卡的使用各班涌现出许多文明标兵，被学校誉为“文明礼貌标兵”的有 等 90 名同学。希望你们发挥好自身作用，为校园增姿添彩。开学初，依据学校主题教育月活动方案商讨了适合一年级的活动方案，每位班主任心中都有了努力的方向，因为他们深知：没有好的习惯就没有好的成绩。养成一个良好的习惯，对学生终身有益。随后他们以活动为依托，以晨会、收听、主题班会为载体，向学生宣传正确的思想和做法。把学生在校的一日生活作为实践的主阵地，对学生进行有针对性的教育：二年级活动内容具体，活动形式丰富：将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪、内化礼仪贯穿于整个主题教育活动的全过程。三月初利用班会、黑板报进行宣传发动。重温了小学生守则 小学生日常行为规范 ，宣讲各种礼仪要求，使学生明白三月份的主题，从哪些方面入手规范自己的行为。同时回忆文明现象、深挖不文明现象。每位学生制定自己的改正不文明行为的计划。开展各种活动，形成良好氛围。对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规之后，为了进一步落实，我们三年级采取了一系列的教育措施，促使文明礼仪的形3 / 6成。1、建立监督制。2、学习礼仪佳句。4、树典型，激后进。6、制定小绅士、小淑女行为储蓄卡。一、 制定实施有效地，针对四年级的学生的文明计划。二、 开展文明行动，年级组长制定“文明伴我行活动卡”卡中制定学生的文明计划，践行自己的文明誓言，从而呈现了许多好人好事。三、 举行文明伴我行班队会，每个班级精心准备，节目形式多样：有小品、读儿歌、诗歌朗诵等等，使大家认识到文明的重要性。四、 月末进行“培养学生习惯的班主任交流会”会上，班主任们积极讨论，针对问题进行讨论，使大家在班级管理经验上有进一步的提高。会议得到了领导的肯定与赞赏。五、 一人一岗工作积极到位，把所负责的卫生区打扫的干干净净。六、 各班认真办好第三月的手抄报。并及时上交。七、 在班级管理上做了以下工作：1 进行无声路队的评比 2 各班设立记律监督员 3 开展文明伴我行活动，并与星级展牌结合。4，个班进行文明礼仪的讲解和示范。五年级组的德育工作以“培养学生良好习惯，塑造4 / 6学生文明行为”为出发点，切实通过一系列的活动，提高学生素养，让文明行为在学生身上闪光。五一班：理由班会和晨会时间，组织学生认真学习规范 守则 ，平时设立小组长，认真记录学生表现并与星级评价相结合。文明路队、文明课间进步很大。五二班：为了做到文明路队，班主任勤嘱咐，勤提示。路队长监督，及时反馈，班主任进行单独的批评教育。课间看着文明活动，下棋、转魔方等竞赛激励了学生的兴趣。五三班：建立好人好事记录卡，随时记录并与星级评价相结合。不连团体操的同学单独进行纪律、卫生的评价。五四班：认真落实五年级三月份德育方案，学生的转变很大。尤其纪律表现突出。五五班：开展学雷锋活动。鼓励学生搜集雷锋故事，将雷锋故事，大作好人好事。母亲节号召学生为家中女性长辈制作贺卡，受到家长欢迎。五六班：继续开展“五彩卡动起来”活动，学生在纪律、学习方面进步很大。五七班：教育学生合理使用压岁钱。在校园文化建设活动中，学生用压岁钱买来鲜花装扮教室。在路队方面试行了教师嘱咐，路队长带队的方法，效果很好。5 / 6五八班：每天设立执勤班长，对学生的变现颁发奖励卡、惩罚卡。班主任每天利用晨会提出一项要求，重点整治，效果较好。六年级组月初全员谋划，定计划，想点子，为本月活动开了好头。之后，在同学中，各班进行了发动宣传，并制定了个人文明目标，孩子们写出了自己的努力方向，并为之努力。活动中，他们互相借鉴，彼此促进，涌现了一批好典型。：六一班：活动前进行具体辅导，从写、坐、说、桌椅摆放、卫生打扫等方面，以小组为单位，每天评、每周评，伴以阶段性表彰，充分给学生自省的时间，取长补短，公平竞争，文明中又增强了集体荣誉感。六二班：活动前，他们从学校、家庭、社会三方面入手，进行文明教育，确立奋斗目标，做到以目标为基准，师生互相监督，配以自评、组评、班评、表彰。互相鼓励，共同进步，收到了良好的效果。六三班：活动中以组长为先锋，捕捉同学中的美丽瞬间，互相学习，互相监督，利用晨夕会、班会，表彰先进，树立榜样，同时不断展示，激励进步。六四班：将班内学生分成十个活动小组，开展友谊竞赛，时时处处纠正自己的行为，展现文明自我。把点滴进步记于心中，处于笔下。做到天天评价，周周表扬，树6 / 6榜样奖先进，让文明之风传遍班级每个角落。六五班：采用“定小目标，做好典范”的方法，让学生从小处着手着眼，细微之处显本色。用自己的眼睛索定美丽，用自己的笔记录精彩，随时随机发现自己及他人的长处，利用晨夕会，班会，进行展示，调动每个孩子的热情，凸显自己的风采。在各班活动中，老师们全力以赴，为打造文明班级，创文明校园献力。月末，各班进行了班会展示，效果较好。三月文明礼貌已经结束，校园里涌现出了