小学二年级上册美术教案全册

美美 术术 教教 案案 二 年 级 第一课第一课 影子大王 影子大王 1 1 教学目标 在阳光下照照自己的影子 发挥想象 画成一幅有趣的画并命名 教学过程 一 导入 激发兴趣 1 幻灯机照手影在屏幕上 2 让学生猜猜是什么 3 学生自己上台来玩手影游戏 二 读一读课文中的短文 光照人或物体上 影子形态读变换 看一看 想一想 影子大王啥模样 三 学生尝试作业 看看 小朋友在作品中的影子像什么 学生自由发言 四 户外活动 1 这么好的阳光 你们也玩玩影子大王的游戏吗 2 学生自由组合 与同学一起做影子大王的游戏 可以一个人照 也可以几个人一起 照 3 用粉笔描一描阳光照射下的人或物的影子外形 看看想想说说 这些影子像什么 五 学生继续作画 第一课第一课 影子大王 影子大王 2 2 教学目标 发挥想象 画成一幅有趣的画并命名 进行作业展评评比 教学过程 一 继续完成作业 1 部分未完成作业的学生继续完成作业 2 完成作业的学生同桌间进行交流 二 作业交流 1 提问 看一看 想一想 影子大王啥模样 2 同桌间进行交流 三 欣赏学生作业 1 看看 小朋友在作品中的影子像什么 2 学生自由发言 四 教师进行讲评 挑选部分好的作业进行讲评 第二课第二课 洒水成画 洒水成画 1 1 教学目标 用水瓶当笔用水当线条在地上作画 学习与同学合作体验绘画的快乐 教学过程 一 实物导入 1 教师出示一个水瓶问 这是什么它有什么作用 2 学生发言 3 教师 平时我们用水瓶装水喝今天我们把水瓶当作笔来画一幅画 二 看图片了解水平作画的方法 1 图上的小朋友画了些什么 房子 小动物等 2 读课本上的一段话 想一想 瓶盖上的钻的孔大出水量多画出的线条粗 孔小时用力挤压瓶子或慢速移动会怎样 三 学生互相检查准备的作画工具 四 玩一玩洒水游戏 1 教师带领孩子们到学校操场上作画 讲明要求 遵守纪律不影响其他同学作画和学习 和同学说一说 画的是什么 邀请同学欣赏自己的作品 2 大家同心协力 用清水在篮球场上作一幅大画 五 教师小结 下课 第二课第二课 洒水成画 洒水成画 2 2 教学目标 1 学习与同学合作体验绘画的快乐 体验成功的快乐 2 培养学生的想象能力 教学过程 一 实物导入 1 教师出示一个塑料水瓶问 它可以作画吗 2 学生发言进行讨论 二 教师范画 1 教师用水瓶进行范画 教师在作画过程中讲解要领 瓶盖上的钻的孔大出水量多画出的线条粗 孔小时用力 挤压瓶子或慢速移动会怎样 2 让学生评析老师的画 三 在室外尝试作画 四 教师评析学生作品 五 教师小结 下课 第三课第三课 自画像 自画像 1 1 教学目标 1 培养学生的观察能力和综合制作能力 2 让学生养成大胆作画 大胆制作的作风 3 了解中国传统的文化 充分感受民间艺术的美 4 提高学生的人际交往能力和推介自己的能力 教学过程 一 观察自己 1 照照镜子 看看自己的外貌特征 2 和同学说一说自己的外貌特征 着重对脸形 五官及发型特征进行仔仔细细地观察 并用谈话的方法交流 二 欣赏作品 欣赏课本中提供的自画像绘画作品 并说说他们画出了那些特点 三 学生作自画像 1 提示 可以默画也可以边看边画 可以从整体入手也可以从最具有特点的局部画 起 2 学生作画 教师适当指导 3 互相欣赏作品 四 听十二生肖的故事 说说自己的属相 用剪纸的方法进行艺术创作 五 扩展活动 欣赏个人信息卡和名片 了解其内容和具有的独特功能 优势 第三课第三课 自画像 自画像 2 2 教学目标 1 培养学生的观察能力和综合制作能力 2 让学生养成大胆作画 大胆制作的作风 3 了解中国传统的文化 充分感受民间艺术的美 4 提高学生的人际交往能力和推介自己的能力 教学过程 一 观察自己 1 照照镜子 看看自己的同桌的外貌特征 2 和同学各自说一说同桌外貌特征 着重对脸形 五官及发型特征进行仔仔细细地观察 并用谈话的方法交流 二 知道学生欣赏作品 欣赏课本中提供的自画像绘画作品 并说说他们画出了那些特点 三 学生作自画像 1 提示 可以默画也可以边看边画 可以从整体入手也可以从最具有特点的局部 画起 2 学生作画 教师适当指导 3 互相欣赏作品 四 听十二生肖的故事 说说自己的属相 用剪纸的方法进行艺术创作 五 扩展活动 欣赏个人信息卡和名片 了解其内容和具有的独特功能 优势 第四课第四课 美丽的昆虫 美丽的昆虫 1 1 教学目标 1 了解昆虫的形态和花纹的基本特点 2 大胆运用色彩进行绘画表现 3 运用多种方法用纸制作昆虫 4 增强亲近生活的热烈感情 教学准备 教学课件 教学过程 一 激情导入 1 大自然中 有许多美丽的昆虫 他们为大自然增添了丰富的色彩和生机 通过观察了 解昆虫和画画 做做的活动 我们和大自然靠得更近 2 欣赏美丽的昆虫图片 二 看看说说 教师出示课件 1 看课件或者图片 观察昆虫的形态和花纹 2 和同学说说它们各自有什么特点 三 欣赏佳作 1 欣赏课本中的学生作品 2 在作业纸上画画你喜欢的昆虫 并涂上美丽的颜色 四 作品展览 互相评一评 比一比 交流作画的感受和收获 五 扩展活动 1 找出几张不同颜色漂亮的纸 2 学老师用揉 搓 剪 贴等方法 用纸做做自己熟悉的昆虫 3 和同学玩一玩 第四课第四课 美丽的昆虫 美丽的昆虫 2 2 教学目标 1 认识并了解了解昆虫的形态和花纹的基本特点 2 大胆运用色彩进行绘画表现 运用多种方法用纸制作昆虫 3 增强亲近生活的热烈感情 增强学生热爱大自然的教育 教学准备 课件 教学过程 一 作业展评 1 欣赏部分学生的作业 2 提出改进意见 二 观看课件 看看说说 1 看课件 观察昆虫的形态和花纹 2 教师指导学生观察细节 3 交流 和同学说说它们各自有什么特点 三 指导创作 1 欣赏课本中的学生作品 2 在作业纸上画画你喜欢的昆虫 并涂上美丽的颜色 四 作品展览 互相评一评 比一比 交流作画的感受和收获 第五课第五课 神鸟变树 神鸟变树 1 1 教学目标 1 复习巩固色彩知识 2 培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力 3 提高学生的审美能力 激发学生对美术的兴趣 教学过程 一 故事导入 教师讲述 天国之鸟 的故事 二 欣赏感受 获得新知 欣赏画家的作品 神鸟 让学生感受作品在构图 造型以及色彩配置等方面的精 妙之处 将画倒过来 观察 神鸟变成了什么 读短文 理解 神奇 交流讨论 神鸟是怎样变成树的 启发学生想象 利用感受学习所得的知识进行自由地创造性的表现 5 欣赏学生作业 重点感受绘画者的联想 创意 三 实践活动 尝试画一棵七彩树 也可以用彩色纸剪贴 第五课第五课 神鸟变树 神鸟变树 2 2 教学目标 1 复习巩固色彩知识 2 培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力 3 提高学生的审美能力 激发学生对美术的兴趣 教学过程 一 欣赏感受 欣赏画家的作品 神鸟 让学生感受作品在构图 造型以及色彩配置等方面的精 妙之处 将画倒过来 观察 神鸟变成了什么 读短文 理解 神奇 交流讨论 神鸟是怎样变成树的 启发学生想象 利用感受学习所得的知识进行自由地创造性的表现 5 欣赏学生作业 重点感受绘画者的联想 创意 二 作业创作 指导学生进行作业创作 三 实践活动 用彩色纸剪贴完成一幅作品 第六课第六课 听听画画 听听画画 1 1 教学目标 1 用绘画的形式大胆 自由地表现自己听歌曲的感受 2 感受歌曲旋律的起伏变化 与绘画中的情感表达相匹配 3 在学习中感悟音乐 文学与美术的联系 教学过程 一 热身训练 1 用多媒体播放声音 2 让学生听了声音后猜一猜 你听到了什么声音 3 试着把它画下来 声音媒体 鼓声 雨声 风声 二 综合体验 1 播放一些儿童爱听的歌曲 小小的船 火车开了 2 让学生随着音乐唱一唱 演一演 看一看 感受音乐旋律的律动起伏 3 边听边想象歌词描绘的意境 三 创造表现 1 播放歌曲 宁静的夜晚 学生先欣赏 2 与同学交流感受 3 把自己的感受用画的形式表现出来 注意视觉与听觉的协调运动 第六课第六课 听听画画 听听画画 2 2 教学目标 1 感受歌曲旋律的起伏变化 与绘画中的情感表达相匹配 2 用绘画的形式大胆 自由地表现自己听歌曲的感受 在学习中感悟音乐 文学与美术 的联系 教学重点 通过听到的声音和看到的图片结合起来想象图画 教学难点 通过听到的和看到的组合起来构图 教学准备 录音机 实物教具 教学过程 一 欣赏 1 用录音机播放声音 2 让学生听了声音后议一议 你听到了什么 二 讲解 1 教师讲解 神舟七号 相关的内容 2 引导学生进行想象 3 出示实物教具 组织学生观察 4 教师进行范画 5 再次播放音乐 视听相结合 三 创造表现 播放轻音乐 古筝曲 学生尝试创作 1 把自己的感受用画的形式表现出来 注意视觉与听觉的协调运动 2 教师巡视指导 四 教学小结 第七课第七课 乌龟滚下坡 乌龟滚下坡 1 1 教学目标 1 认识 了解动物的外型特征 以绘画形式想象表现 2 培养学生的联想思维 想象表现有趣的结果 3 养成关心他人 保护生态的意识 教学重点 培养学生的联想思维 教学难点 以绘画形式想象表现来表现乌龟滚下坡的情景 教学准备 教学挂图 教学过程 一 出示动物的图片 激发学生的兴趣 1 教师出示乌龟和小刺猬的图片 让学生猜猜它们之间会发生什么事情 2 学生自由想象说话 二 看书上的图片 了解故事大意 1 看图 2 在学习小组中讨论故事的起因 经过 3 了解小乌龟和小刺猬的特征 小乌龟 背上有厚厚的硬壳 能把头和爪子 尾缩到身体里 小刺猬 身上有尖尖的刺 可以抱成团滚下山坡 4 看过图后讨论 想想小乌龟滚下山坡后会出现什么情况呢 让学生大胆想象出有趣的结果 教师引导学生讲出理想的 令人满意的结果 三 想象并创作 1 欣赏书中的学生作品 进一步激发学生想象 2 学生创作表现有趣的结果的画面 3 学生作画后交流评价 4 学生把自己的作品介绍给大家 并把 乌龟滚下坡 的故事讲给同学听 四 布置作业 把 乌龟滚下坡 的故事讲给爸爸妈妈听 第七课第七课 乌龟滚下坡 乌龟滚下坡 2 2 教学目标 1 认识 了解动物的外型特征 以绘画形式想象表现 2 培养学生的联想思维 想象表现有趣的结果 3 养成关心他人 保护生态的意识 教学重点 培养学生的联想思维 教学难点 以绘画形式想象表现来表现乌龟滚下坡的情景 教学准备 教学挂图 教学过程 一 叙述故事 小乌龟滚下坡 1 教师出示乌龟和小刺猬的图片 让学生猜猜它们之间会发生什么事情 2 学生自由想象说话 叙述故事 小乌龟滚下坡 二 作业展评 1 欣赏书中的学生作品 进一步激发学生想象 2 点评部分作业 3 学生交流 四 完成作业 第八课第八课 神奇的小画册 神奇的小画册 1 1 教学目标 1 巧妙构思折剪画册 2 大胆地添画绘制画册 3 在制作 欣赏 游戏的过程中体验美术学习的快乐 教学重点 折叠画册后及进行添加 教学难点 如何巧妙构思的图片 教学准备 教师准备的画册 教学过程 一 对比激趣 了解特点 1 教师出示两本小画册 一本为普通的画册 另一本为今天要学习的类型 2 让学生对比欣赏 发现他们的相同之处和不同之处 鼓励学生质疑 二 读短文 提高兴趣 自由读短文 理解 荒唐 的意思 小兔变个大灰狼 你说荒唐不荒唐 你也做个小画册 画一画 翻一翻 三 教师讲解做法 1 自学教材中的步骤 尝试折剪制作画册 2 教师讲述重点 可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀 但不能剪断 3 学生尝试添画 教师制作一些卡片 上面绘有半截动物或植物或人物的形象 鼓励学 生添画出上半截或下半截的形象 为学生作画提供参考 第八课第八课 神奇的小画册 神奇的小画册 2 2 教学目标 1 巧妙构思折剪画册 2 大胆地添画绘制画册 3 在制作 欣赏 游戏的过程中体验美术学习的快乐 教学重点 折叠画册后及进行添加 教学难点 如何巧妙构思的图片 教学准备 教师准备的画册 教学过程 一 示范指导 1 教师讲解教材中的步骤 尝试折剪制作画册 2 教师讲述重点 可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀 但不能剪断 3 学生尝试添画 教师制作一些卡片 上面绘有半截动物或植物或人物的形象 鼓励学 生添画出上半截或下半截的形象 为学生作画提供参考 4 添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订 二 部分已经完成的作业展评 1 优秀的作业 2 不足的作业 3 个别学生制作辅导 三 完成作业 四 学生活动 1 学生把自己的作品翻给同学看 并讲讲其中的故事 2 自评 互评 3 学生交流制作小画册的感受 体会学习的乐趣 第九课第九课 大嘴巴 大嘴巴 1 1 教学目标 1 掌握折和粘的方法制作出 大嘴巴 的基本形状 2 学会把握剪贴装饰的基本要求 3 培养细致 耐心和整洁的习惯 教学重点 掌握折和粘的方法 培养学生的动手能力 教学难点 如何巧装饰图片 教学准备 教师准备的图片 教学过程 一 回忆导入 1 教师出示学生自制的玩具 东南西北 玩一玩 2 教师出示另外一个玩具 并故意装出可笑的声音 嗨 小朋友们 你们好 我是大 嘴巴 你想和我交朋友吗 请学生欣赏 激发学生学习兴趣 讨论 这个玩具是怎么做出来的 二 自学方法 1 读一读 大嘴巴 呱呱呱 一张一合笑哈哈 我是你的好朋友 快来和我说说话 2 看图 小组交流讨论制作方法 3 师生共同折叠 教师重点指导那些折叠有困难的孩子 4 提醒学生注意保持环境清洁 纸屑不要随地乱扔 要集中处理 三 装饰 1 欣赏范图 让学生说说它们美在哪里 让学生了解剪贴装饰的基本方法和要求 2 学生拿出准备的彩色纸和糨糊动手装饰 大嘴巴 提示 a 折边 角要对齐 b 糨糊不多也不少 3 教师指导帮助动手能力比较差的孩子 四 交流评析 1 学生在小组中介绍自己的作品 大家参与评论 五 游戏活动 把大嘴巴套在手上 玩一玩 第十课第十课 童话屋童话屋 教学目标 1 掌握排列组织和色彩搭配的简单方法 2 锻炼纸工表现的折 剪技能 3 发展创造思维 促进情感内化 教学过程 一 讲故事 创设情境 1 出示小诗 小红帽 灰姑娘 七个矮人说唱忙 打开大门往里看 童话屋里故事藏 2 教师讲 小红帽 的故事 二 认识童话屋的形 1 出示一些城堡 房子 宫殿的图片 2 讲一讲这些房子的形状和构造 3 激发学生有趣的想象 你还能设计哪些漂亮的童话屋 4 学生在纸上勾画出童话屋的概略外形 三 准备材料 1 学生拿出准备的一些材料 各种颜色的纸片 糨糊等 2 把折好的纸条剪成大小相等的长方形小纸片 在勾画的或剪贴的房屋外形的基础上 按照横列成行的组织方式 粘贴成一种马赛克的效果 3 在大致完成房屋主体的情况下 根据个人的喜好 适当添画背景 增添画面的情意氛 围 4 学生可以单独贴画也可以与同学合作贴画 四 赏析评议 1 小组间进行赏析评议 2 按照自己的童话屋 编一个有趣的童话故事 说说童话屋里发生的事情 第十一课第十一课 摇滚小精灵摇滚小精灵 教学目标 1 运用多种方法 多种材料设计制作各式各样的摇滚玩具 2 在游戏中感受平衡的观念 体验自制玩具的愉悦 3 培养动手能力和设计意识 教学过程 一 欣赏感受 1 教师把课前自制的摇滚玩具拿出来给同学们欣赏 并给学生玩一玩 2 欣赏图片中的摇滚玩具 3 激趣 各式各样的摇滚玩具真有趣 你想做一个摇一摇 转一转 滚一滚吗 二 了解制作需要的材料 观察发现 做摇滚玩具可以用哪些材料 纸条 木头 易拉罐 塑料瓶盖等 三 学习做 摇滚青蛙 1 看图了解步骤 剪切纸条 注意纸条不能太窄 太软 卷贴成形 注意胶合面不要太窄 要胶牢固 卷成圆形 剪 画青蛙的形象 注意青蛙不要剪得太大 要比圆稍小 粘贴完成 2 学生动手制作 教师帮助有困难的学生 3 游戏 把摇滚青蛙的玩具放在桌上 用嘴吹一吹 让它滚动 4 比一比 看谁的玩具滚得最远 四 制作更多的摇滚玩具 尝试用其他材料制作摇滚玩具 第十二课第十二课 红灯停绿灯行红灯停绿灯行 教学目标 1 认识常见的交通标志 知晓其颜色 形状 符号所代表的意义 能运用描绘 游戏等 形式大胆地表现通过交叉路口的情形 2 在活动中发展学生的有意观察 记忆表现能力 3 培养学生关心社会的情感 增强学生社会体验的经验 教育学生注意交通安全 教学过程 一 教师导入 亲爱的同学们 有人曾经说过 动荡的年代最可怕的是战争 而和平年代最可怕的是交 通事故 二 与思品课结合起来 复习 1 交流信息 说一说你认识的交通标志 2 你在什么地方看到过这种标志 三 认识一些常见的交通安全标志 1 看书中的图片认识 禁令标志 禁止机动车通行警告标志 注意危险指示标志 步行 指示标志 人行横道等 四 了解身边的危险 1 欣赏学生作品 并读一读儿歌 知道遵守交通规则的重要性 2 说一说 画中的小朋友做得怎样 我们要向他们学习些什么 走天桥过马路 绿灯时过马路 在交警叔叔的指挥下手牵手过马路 过马路左 右看 2 小组的伙伴交流 平时你是怎样做的 3 小结 生活中经常有一些细小的隐患 常见的易出危险的现象 但是 只要我们每个 人具有安全意识 对自己的生命负责任 就会避免事故的发生 五 活动 画一幅小朋友放学回家安全通过交叉路口的画 1 学生绘画 教师指导 2 说说自己的画 谈谈自己的想法 3 大家一起玩一个 红灯停 绿灯行 的游戏 做一个遵守交通规则的好孩子 六 做一本交通安全手册 把学生的作品收集起来 装订成为一本交通安全手册 七 全课总结 今天 我们二 2 班的小朋友一起设计了一本交通安全手册 老师将他挂在教室里 希 望