新标准小学英语四年级上册Module 3 Activities教学设计和反思

第 1 页 共 4 页 新标准小学英语四年级上册新标准小学英语四年级上册 ModuleModule 3 3 ActivitiesActivities 教学设计和反思教学设计和反思 教材分析 本课是 新标准英语 小学三年级起始用的第三 册 Module3 Unit2 She is writing aletter 的内容 本课所涉及的内容是关于动作的单词 因此我通过让 学生在听听 说说 做做 玩玩中学习本单元的内容 运用这样的教学方法 学生对英语学习感到很有兴趣 正因为如此 学生的英语语言综合能力得到很大的提 高 学情分析 四年级的学生经过一年的英语学习 他们的基本 功较好 因此对于学习新知掌握得较快 这一模块学 习的是关于动作的内容 我采用了让学生在动中 玩 中的教学方法 效果非常好 本课的内容要求在 35 分钟学完本单元的新知识点 教学目标 学习目标 1 知识学习 句型 1 What are you doing I m 2 What is he she doing He She is 第 2 页 共 4 页 2 习惯养成 培养学生积极主动的学习态度 能大胆开口 积极参与各项学习活动 善于与同学交 流 3 能力培养 培养学生用英语进行交流 养成用 英语思维的良好习惯 提高学生的创造力和实践能力 4 品德培养 培养学生团结合作的精神 养成良 好的文明习惯 教学重点和难点 教学重点难点 学习如何表述及问答正在发生的动作 1 词组 watching TV talking to taking pictures reading a book writing a letter playing with listening to music 教学过程 1 Warm up a Greeting b Ask and answer 检查上节课学过的对话 c 让学生根据以前学过的内容做动作 如 play table tennis swimming cycling d 做关于动作的游戏 第 3 页 共 4 页 2 Leading up 准备阶段以后 教师问 o you know other actions 出示 Lingling 正在写信的图片 学习单词 write letter 然后根据词组作出动作 或者教师 做动作学生说句子 同学之间练习 同样学习其他的单词 词组 3 情景操练 单词的学习过程中 教师或者磁带领读 纠正发 音 小组练习 同桌练习等 在练习正确发音之后 句型的练习 教师根据学 生的掌握情况采取 Idoyousay I say you do I do you draw 等形式 巩固所学的词组 4 课文学习 出示课件 大家看一下 Sam 给大家带来了许多图 片 我们来一起学一下他是怎么来向大家介绍的 1 Listen and point 播放录音 主要培养学 生的认读能力 至少听两遍 2 Listen and repeat 再次拨放录音 学生 边指边读 3 Listen and answer Whatislinglingdoing 第 4 页 共 4 页 WhatisDaming doing WhatisAmydoing WhatisTom doing 找同学回答 4 再次放录音 学生跟读 5 看课本图片 从第一幅图片开始 找同学帮 Sam