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第 1 页 共 3 页 部编版三年级上册语文总也倒不了的老屋部编版三年级上册语文总也倒不了的老屋 名师教案设计名师教案设计 设计说明 童话 是一种特别适合儿童的文学体裁 童话故 事也是学生特别爱听的 根据童话故事情节性强的特 点 本课的教学坚持 以听激情 以读促悟 以思学 测 以讲内化 的原则 让学生将 听 读 讲 想 紧密结合 引导学生思考 想象 在听听 读 读 品品 猜猜中想象故事的情节 体会老屋的善良 与助人为乐的美好心灵 懂得帮助他人就是帮助自己 的人生道理 在阅读的过程中 初步感知童话的特点 初步掌握预测故事情节的阅读策略 提升学生的阅读 能力 课前准备 教师准备 1 制作重点词句的课件 2 一个短小 的童话故事 学生准备 1 预习课文 要求读三遍 画出生字 词语 想一想 故事主要讲了什么 2 通过理解文中 不明白的词语 课时安排 2 课时 第 2 页 共 3 页 教学过程 第一课时 一 看图猜想 激发兴趣 1 出示图片 引发学生回忆 小朋友们喜欢听故 事 读故事吗 老师这儿有一些童话故事的插图 你 们能看着图说出这个故事的名称吗 2 总结鼓励 同学们的故事可真多 大家都是爱 阅读的好孩子 图画和故事的内容息息相关 阅读故 事时 别忘了观察故事中的插图 3 引导猜想 老师这儿还有一幅插图 你们来猜 猜讲的是什么故事 4 今天 我们就来读这个童话故事 故事的名字 叫 总也倒不了的老屋 5 揭示课题 1 学生齐读课题 指导读好多音字 倒 2 读了课题 你们的头脑中产生了哪些疑问 老屋活了多少年了 为什么它总也倒不了 设计意图 新课伊始 运用看图猜故事名称的方 法 引导学生回忆阅读过的童话故事 图片与游戏情 境的创设 很容易将学生带入童话的意境 能激发学 第 3 页 共 3 页 生阅读童话的兴趣 在此基础上 让学生看图猜想故 事 让学生进一步感受阅读童话故事的乐趣 引导学 生根据课题提出问题 引起学生的阅读期待 为进一 步学习课文做好情感的铺垫 二 初步阅读 扫除障碍 1 学生自学课文 提出要求 1 请同学自由拼读生字表中的生字 读准字 音 看清字形 2 自由读课文 遇到难读的地方多读几遍 读
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