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第 1 页 共 3 页 小学科学公开课教学设计 水变成水蒸气小学科学公开课教学设计 水变成水蒸气 教学设计 水变成水蒸气 教学目标 1 指导学生认识水的蒸发是一种常见的自然现 象 通过实验了解加快蒸发的条件 2 指导学生观察 分析 描述水在蒸发时所发 生的现象 培养学生的观察能力 实验能力以及想像 推理能力 教学准备 酒精灯 火柴 小烧杯 水 一块湿抹布 毛巾 等 一个大烧杯 有水 一小袋盐 小药匙一把 一 根玻璃棒 两个中烧杯 事先贴上标号 1 号和 2 号 半杯水 每组一块手绢 培养皿 吹风机 小电池 热水袋 电熨斗 小电风扇 教学过程 一 初步了解蒸发现象 1 今天 我们要学习一个新的单元 水单元 用湿抹布在黑板上写一个水字 请你猜测一下 这个 水 会有什么变化 2 学会汇报 变干了 变成水蒸气 蒸发掉 第 2 页 共 3 页 了等等 3 这是怎么回事呢 或你知道为什么吗 4 你看到水蒸气了吗 由此 你觉得水蒸气它 是什么样的 无色 无味 透明的气体 5 小结 像这样由水变成水蒸气的现象 我们 就叫做蒸发 板书 6 在我们的生活中 有这样的蒸发现象吗 7 学生举例 二 知道加快蒸发的三个条件 1 从刚才的回答中 老师发现大家在平时生活 中都是一个有心者 这一点老师非常喜欢 不知道大 家的生活经验怎么样 比如说 老师这儿有一块湿毛 巾 你能想到几种方法让上面的水蒸发掉呢 2 学生思考后回答 3 不错 其实还有一种方法 那就是我们什么 也不做 就让他这样放在这 过了一段时间后 它会 不会干 对 但这样做时间就比较长了 4 那怎样做能让这块毛巾快点干呢 看哪组想 到的方法比较好 5 小组讨论 汇报时注意说出所需的器材和实验过程 6 汇报 按方法汇总 第 3 页 共 3 页 7 老师事先准备了几样实物 但还有几组的同 学只能对不起你们了 加入到其它组去吧 好吗 8 分组实验 9 刚才的实验大家都做得很认真 谁能说说你 们观察到的现象 10 现在 谁能用一句话概括一下 怎样就可 以加快蒸发呢 三 巩固 小结 1 今天 我们主要研究了水的蒸发 关于这水 和水蒸气 你们还有什么问题想问吗 2 老师倒准备了几个问题 看你们能不能回答 1 你知道盐是从哪来的吗 出示盐 现在 老师把它放入烧杯中 搅拌一下 边说边 演示 现在 我又想把放进去的盐取回来了 你有 办法吗 2 有 1 号和 2
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