语文人教版四年级下册17.触摸春天

17 触摸春天 知识目标 知识目标 1 会认 畅 磕 等 7 个生字 会写 径 绊 等 9 个生字 能正确读写 浓郁 流连 等词语 2 能够正确 流利 有感情地朗读课文 理解含义深刻 的句子 3 理解文章的主要内容 了解其它表现热爱生活的事例作 品 情感目标 情感目标 1 体会盲童对生活的热爱 感受作者对生命的关爱 懂得 热爱生命 珍惜生命 2 培养学生热爱生活 乐观向上的情操 学习重点学习重点 体会文中一些含义深刻的词句 并自主发现 总结体会句 子含义的方法 学习难点学习难点 从盲童的角度 体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生 活的渴望 教学过程 教学过程 一 激情导入 一 激情导入 1 同学们 现在是什么季节 春天是一个美丽的季节 你眼 中的春天是什么样的呢 同学谈 2 春天是多姿多彩 生机勃勃的 有湛蓝的天空 清澈的湖 水 芬芳的花朵 可是这一切对于一个盲人来说又将会是什么 样的呢 这节课我们要和文中的主人公安静一起去感受春天 触摸春天 板书 17 触摸春天 3 生读题 17 触摸春天 二 初步理解课文内容 二 初步理解课文内容 1 现在请大家拿起课本 仔细地读一读课文 边读边想 课文讲了一件什么事呢 注意 要把字读正确 把句子读通顺 生 自由读课文 2 谁来说说 你初读之后 你觉得课文主要写了什么 指名 回答 三 深切感受的智慧 让学生盲写生字 三 深切感受的智慧 让学生盲写生字 1 检查一下文章中生字词掌握了情况 出示课件词语 小径 流畅 瞬间 弧线 飞翔 权利 缤纷 悄然 磕磕绊绊 清 香袅袅 2 请一两个学生读词语 注意读音度准确 老师点评 3 请同学们齐读词语 每个词读两遍 生 朗读词语 4 出示课件 瞬字 指导书写第一遍 5 再拿起你的笔 在练习本上好好写一遍但是要闭上眼睛写 生 盲写生字 6 前后对比所写的字 体会盲人的感觉 7 盲童安静整天生活在黑暗当中 但是却做了很多了不起的 事情 那真是一个奇迹 板书 奇迹 四 引领学生感悟文字的智慧 扣词读句 披文入情 四 引领学生感悟文字的智慧 扣词读句 披文入情 1 默读二到四自然段 把令你惊奇的地方画下来 学生默 读 读读画画 2 这几段有哪些地方 让你感觉到这是一个奇迹 学生汇报 逐句理解 结合朗读训练 1 安静整天在花丛中流连穿梭 她走的很流畅 没有一点 儿磕磕绊绊 2 安静在一株月季花前停下 她在花香的引导下 极其准 确地把手伸向一朵月季花 3 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个 奇迹 3 引导学生抓住重点词语理解课文 并结合动作体验 加深 理解 在学习中注重有感情的朗读训练 五 体会文章主题的智慧 点燃学生生活的激情五 体会文章主题的智慧 点燃学生生活的激情 1 安静是一个盲童 她的眼前一片黑暗 她竟然用他的灵性 抓住了一只睁着眼睛的蝴蝶 这一幕深深感动了作者 那也让 我们把这份感动融入到阅读中吧 齐读第五段 2 朗读第六自然段 理解句子 许久 她张开手指 蝴蝶 扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张望 重点理解词语 张望 安静是如此善待生命 她放飞了那只蝴蝶 当蝴蝶飞走时 她仰起头 张望 着 对于一个双目失明的盲童来说 什么都 看不见 她为何还要张望呢 蝴蝶飞走了 飞向那里 如何 飞翔的 她都想知道 所以才仰起头张望着 海伦凯勒说过 人除了用眼睛看世界 还有一种内在视觉 那就是用心去看这 个世界 是呀 虽然眼睛看不到 安静也要用心去看 去体会 3 同学们 看看课本的插图 看到放飞蝴蝶后安静脸上甜甜 的微笑了吗 我们怎能不被这样的情景深深打动呢 让咱们一 起来读读这段话吧 学生读最后一段 4 重点理解句子 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属 于自己的缤纷世界 结合具体人物来理解 六 升华情感 感悟道理 六 升华情感 感悟道理 1 生活中还有很多这样的人 此时你想到了谁 我想到 了张海迪 杏林子 霍金 他们身残志不残 顽强生活 创造 了许多奇迹 我们是健康的人 我们更应该热爱生活 珍爱生 命 2 总结谈话 孩子们 双目失明的人能为自己创造缤纷的 世界