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文档简介
全神贯注 教学设计 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品 质的写法 3 拓展带文 进一步加深对罗丹精益求精 追求完美品质的了 解 4 课内练笔 学习作者抓住人物语言 动作 神态描写表现人 物品质的表达方法 教学重点 教学重点 1 体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品 质的写法 2 拓展带文 进一步加深对罗丹精益求精 追求完美品质的了 解 教学难点 教学难点 课内练笔 学习作者抓住人物语言 动作 神态描写表现人物品质 的表达方法 教学过程 一课时教学过程 一课时 一 导入课题 理解质疑 一 导入课题 理解质疑 同学们 上节课我们认识了执着 求实的科学家伽利略 这节 课 我们再认识一位法国大艺术家 出示罗丹图 他的名字叫 罗丹 他有哪些可贵的品质 在他身上我们又能受到怎样的启发 下面我们就来学习第 30 课全神贯注 同学们 对这个词你是怎样 理解的 谁来说一说 带着你对词语的理解 再读课题 二 初读课文 疏通内容 二 初读课文 疏通内容 1 自读课文 做到正确流利 2 读准六个生字的读音 记住字形 3 思考三个问题 全神贯注是什么意思 谁全神贯注地干什么 他怎样全神贯注 三 检查阅读 整体感知 三 检查阅读 整体感知 1 请同学们快速默读课文 想一想课文写了一件什么事 2 指名认读生字词语 3 围绕三个问题用自己的话梳理课文内容 4 标注文中细致描写人物语言 动作 神态的句子 四 研读感悟 交流展示 四 研读感悟 交流展示 师 同学们 表现罗丹工作时全神贯注地句子大家都找到了吗 来 谁来交流一下 句子一 句子一 只见罗丹一会儿上前 一会儿后退 嘴里叽里咕噜 l 的 好像跟谁在说悄悄话 忽然眼睛闪着异样的光 似乎在跟谁激烈地 争吵 句子二 句子二 他把地板踩得吱 zh 吱响 手不停地挥动 一刻钟过去了 半小时过去了 罗丹越干越有劲 情绪更加激动了 句子三 句子三 他像喝醉了酒一样 整个世界对他来讲好像已经消失了 大 约过了一个小时 罗丹才停了下来 对着女像痴 ch 痴地微笑 然 后轻轻地吁了一口气 重新把湿布披在塑像上 句子四 句子四 罗丹径自走出门去 随手拉上门准备上锁 su 句子五 句子五 罗丹这才
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