浙江专升本语文考试大纲_第1页
浙江专升本语文考试大纲_第2页
浙江专升本语文考试大纲_第3页
浙江专升本语文考试大纲_第4页
浙江专升本语文考试大纲_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

知乎教育集团 知乎教育集团 20162016 年浙江省专升本 大学语文 考试大纲年浙江省专升本 大学语文 考试大纲 一 考核总目标一 考核总目标 普通高校 专升本 统考科目 大学语文 主要考查考生识记 理解 分析综合 鉴赏评价 表达应用和探究六种能力 具体分 为基础知识 语言知识 文学及实用文知识 和基本能力 阅读 能力 写作能力 两大方面 二 考核内容二 考核内容 一 基础知识 一 基础知识 1 1 语言知识 语言知识 1 能够识记 理解常用的文言词语 掌握文言文作品中词类 活用 一词多义 通假字 古今字等语言现象及常见的特殊句式 能够进行简单的文言今译 2 能够准确地使用汉字 识记和解释现代作品中的疑难词语 不含科技术语 了解汉语语法规范 掌握准确 简明 连贯 得体 鲜明 生动的语言表达方法 3 掌握文言文 现代文中常见的修辞手法 2 2 文学知识 文学知识 1 掌握古今中外重要作家 代表作品的基本情况 如作家的 时代 国别 字号 代表作 诗文集名称 文学主张 艺术成就 等 代表作品的出处 编著年代 基本内容 主要特色和在文学 史上的地位等 2 了解文学史中出现的重要文学流派和文学现象 3 默写常见的名句名篇 详见背诵篇目 3 3 实用文知识实用文知识 掌握基本的实用文体的语言要求及规范的写作格式 写作要求 包括 国家行政机关公文处理办法 规定的十三种公务文书及声 明 启事 证明 介绍信 求职信 演讲稿 含欢迎词 欢送词 答谢词等 商函 计划 策划书 总结 调查报告等事务文 书 二 基础能力 二 基础能力 1 1 阅读能力 阅读能力 1 了解作品的题材 正确划分作品的段落层次 理解并概括 段落大意及作品的主旨 2 能准确地分析一篇作品 文学及实用文 的材料 表现手 法和表达技巧 能联系作品说明常见辞格的修辞作用 3 能结合不同文体的特点 分析作品语言的特色 体味富有 表现力的语言的含义和表情达意的作用 2 2 写作能力 写作能力 1 文学写作 基本要求 思想内容正确 中心明确 条理清楚 结构完整 文 字通顺 标点正确 书写工整 字体行款合乎规范 除诗歌外文 体不限 字数不少于 600 字 2 实用文写作 基本要求 能根据提供的材料或情境选择恰当的文种写作 主题 鲜明集中 材料准确翔实 结构完整恰当 表达通顺合理 主要 文种包括公务文书中的通知 通报 报告 请示 函和事务文书 中的声明 启事 证明 介绍信 求职信 演讲稿 含欢迎词 欢送词 答谢词等 商函 计划 策划书 总结 调查报告 等 三 考试方式与试卷结构三 考试方式与试卷结构 1 考试方式 闭卷 笔试 2 试卷分数 满分 150 分 3 考试时间 150 分钟 4 试卷内容比例 语言知识约 20 分 文学知识约 10 分 实用 文知识约 10 分 阅读约 40 分 写作约 70 分 其中实用文写作 约 20 分 文学写作约 50 分 5 题型比例 选择题 20 分 填空题 20 分 阅读分析题 40 分 写作题 70 分 四 背诵篇目四 背诵篇目 1 季氏将伐颛臾 论语 2 秋水 节选 庄子 3 谏逐客书 李斯 4 郑伯克段于鄢 左传 5 李将军列传 节选 史记 6 种树郭橐驼传 柳宗元 7 氓 诗经 8 陌上桑 汉乐府 9 短歌行 对酒当歌 曹操 10 饮酒 结庐在人境 陶渊明 11 山居秋暝 王维 12 行路难 金樽清酒斗十千 李白 13 蜀相 杜甫 14 关山月 和戎诏下十五年 陆游 15 炉中煤 郭沫若 16 我爱这土地 艾青

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论