部编版二年级语文下册《小马过河》优秀教案板书设计

第 1 页 共 5 页 部编版二年级语文下册部编版二年级语文下册 小马过河小马过河 优秀优秀 教案板书设计教案板书设计 14 小马过河 教学目标 知识技能 1 认识 10 个生字 会写 8 个字 2 能按课文中的对话提示语 读出句子应有的语 气 过程与方法 1 通过朗读 表演 给动画片配音等多种形式 使学生深刻体会到遇事要自己动脑筋亲自尝试的道理 2 续编故事 培养学生的想象及表达能力 情感态度与价值观 学习课文内容 懂得遇事要开动脑筋 具体分析 勇于实践才能找到解决问题的方法 重点难点 教学重点 1 识字 写字 2 通过多种形式的朗读 引导学生感悟课文内容 第 2 页 共 5 页 教学难点 理解老牛 松鼠说法不同的原因 进而理解老马 说的话中包含的道理 第一课时 一 谈话激趣 引入课题 亲爱的孩子们 你们喜欢交朋友吗 今天老师不 但要和大家交朋友 而且要给大家介绍一位新朋友 它是谁呢 教师出示小马图片 对 是一匹可爱的 小马 这节课我们来学习课文 小马过河 教师板书课题 齐声将课题读两遍 二 检查预习 过渡 请学生自由读课文 要求 课件出示 预习要求 A 结合图画 自由读文 读通顺流利 B 读正确生字新词 C 读好长句子 读准节奏和停顿 1 图片中 什么地方 都有谁 在干什么 学生试说 小马准备过河 松鼠说水太深不能 过 黄牛说水很浅可以过 请同学们把书翻到第 62 页 把书端好 自由朗 读课文 2 检查字词识读 第 3 页 共 5 页 同学们课前已圈出生字 借助拼音认读了生字词 这些生字能读正确吗 课件出示 yu n y m i i k t di o m n 愿 意 麦该刻 突 掉 命 同桌互读生字 用心听 他读得是否正确 指名读第一行生字 如果读对了大家就跟着读一 遍 重点指导 愿 意 是整体认读音节 命 是后鼻音 课件出示 tu m f n d n b qi n l i t j 驮磨 坊 挡 伯 浅 哩 唉 蹄 既 自由练读 同位轮读 指名读 注意 浅 是前 鼻音 坊 挡 是后鼻音 3 检查课文朗读 小朋友们词语读得这么好 课文能读正确流利吗 1 同桌合作轮读课文 读得正确流利地就给 同桌竖起大拇指 不正确的让他多读几遍 我请读得 用心 听得专心的同学展示 注意读书姿势 双手 捧书 眼离书本一尺 2 自由读全文 争取读得正确流利 第 4 页 共 5 页 3 指名朗读课文 听老师范读全文 想一想 课文主要讲了一件什么事 本文主要写小马想要驮着一袋子麦子到磨坊磨 面 被一条河挡住了去路 不知该不该过去 后来亲 自试试 就过去了 4 指导识记和书写生字 1 课件出示 田字格课件出示 愿 意 麦 该 刻 突 掉 命 让学生仔细观察字形结构 指名说 2 识记生字 我们有什么好办法识记住以上汉字 A 加一加 原 加 心 就是 愿 音 加 心 就是 意 讠 加 亥 就是 该 亥 加 刂 就是 刻 扌 加 卓 就是 掉 B 猜谜语 签订合同在节后 就是 命 大桥上下雨纷纷 就是 突 冬雪纷飞扬素絮 是 麦 3 指导书写 重点指导书写 麦 该 突 课件出示 麦 下面是 夊 不是 攵 该 左右结构 左窄右宽 注意右面是 亥 第 5 页 共 5 页 注意第第六笔是撇 突 是上下结构 上面是个 穴 下面的 犬 不要写成 大 4 认真读贴 描一个写