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文档简介
第 1 页 共 3 页 鄂教版科学五年级上册鄂教版科学五年级上册 谁吃谁谁吃谁 教学设教学设 计计 教学目标 科学概念 1 通过讨论 分析 认识生物之间的食物联系 食物链 2 知道不同的动物吃不同的食物 动物要维持 生命就要消耗这些食物作为能量 3 意识到食物链 食物网反映了生态系统中的 动植物之间的复杂的食物能量交换关系 过程与方法 通过分析和概括生物之间的食物关系 培养学生 的分析和综合的思维能力 情感 态度 价值观 1 意识到自然界中的事物是相互联系的 2 了解保护动物的重要性 对学生进行保护青 蛙的教育 教学准备 1 课文插图中的动植物的图片或挂图 2 准备稻田里的动植物名称的卡片 教学过程 第 2 页 共 3 页 1 导入 1 讲述故事 螳螂捕蝉 黄雀在后 2 讨论 从这个故事中你知道螳螂 蝉 黄 雀之间有什么食物关系 谁吃谁 谁被谁吃 蝉吃什 么呢 3 讲述 今天我们就来研究动植物之间的食 物关系 2 认识食物链 1 按照谁被谁吃的顺序 说一说 树 蝉 螳螂 黄雀之间的关系 2 指导学生用文字和箭头表示 3 出示草 廊 羊的图片 说一说 它们之 间谁被谁吃 4 在书上记录它们的食物联系 5 提问 同学们根据食物关系用 将这 些动植物连接在一起 这种动植物间的食物关系像什 么 你能给起个形象的名字吗 6 讲解 生物之间的食物联系 形成像链环 一样的关系 称为食物链 7 学生练习写几条食物链 交流 8 小组研究 观察写的几条食物链 讨论 这几条食物链从什么开始的 为什么从绿色植物开始 第 3 页 共 3 页 这几条食物链到什么结束 9 讲解 在食物链中 植物能制造自己需要 的营养物质 叫生产者 动物不能自己制造营养物质 它们直接或间接地利
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