实习听课体会小结

精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 8 实习听课体会小结实习听课体会小结 实习听课体会小结我的实习学校每个学期每位老师都实习听课体会小结我的实习学校每个学期每位老师都 会进行一次公开课 今天我听了初一语文老师李老师的公会进行一次公开课 今天我听了初一语文老师李老师的公 开课 使我收获颇丰李老师以前一直在初三年级授课 教开课 使我收获颇丰李老师以前一直在初三年级授课 教 学经验极其丰富在此 将心得体会总结如下 大名回中采学经验极其丰富在此 将心得体会总结如下 大名回中采 用的是杜郎口教学模式通过在大学学到的 向本校老师的用的是杜郎口教学模式通过在大学学到的 向本校老师的 学习和请教以及一个多月的亲身教学经历 我了解到 与学习和请教以及一个多月的亲身教学经历 我了解到 与 传统教学模式不同 杜郎口教学模式最大的特色就是在课传统教学模式不同 杜郎口教学模式最大的特色就是在课 堂上让学生真正动起来在学习中 老师和学生之间的人格堂上让学生真正动起来在学习中 老师和学生之间的人格 是平等的 相互学习 教学相长 老师不再是权威 而是是平等的 相互学习 教学相长 老师不再是权威 而是 学生学习的参与者 引导者 合作者班内学生以小组为单学生学习的参与者 引导者 合作者班内学生以小组为单 位 合作学习 相互帮助 共同探究通过小组间的讨论合位 合作学习 相互帮助 共同探究通过小组间的讨论合 作 集思广益 是学生对问题的印象更加深刻 了解更加作 集思广益 是学生对问题的印象更加深刻 了解更加 全面 理解更加透彻 使学生真正成为课堂的主人 而老全面 理解更加透彻 使学生真正成为课堂的主人 而老 师要起到穿针引线的作用让学生以自己的方式分享自己的师要起到穿针引线的作用让学生以自己的方式分享自己的 声音听课心得在遵义县鸭溪镇初级中学顶岗实习期间 为声音听课心得在遵义县鸭溪镇初级中学顶岗实习期间 为 了学到更多的教学方法 我听了学校王老师的数学课 使了学到更多的教学方法 我听了学校王老师的数学课 使 我深刻地感受到了中学数学课堂教学的生活化 艺术化课我深刻地感受到了中学数学课堂教学的生活化 艺术化课 堂教学是一个堂教学是一个 仁者见仁 智者见智仁者见仁 智者见智 的话题 大家对教的话题 大家对教 材的钻研都有自己独特的见解下面是我听数学课的一点心材的钻研都有自己独特的见解下面是我听数学课的一点心 得体会 一 教师善于创设情境教师在教学过程中创设的得体会 一 教师善于创设情境教师在教学过程中创设的 情境 目标明确 能为教学服务通过创设情境 让学生感情境 目标明确 能为教学服务通过创设情境 让学生感 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 8 觉数学是有趣的学生的学习是认知和情感的结合每一个学觉数学是有趣的学生的学习是认知和情感的结合每一个学 生都渴望挑战 渴望挑战带来的成功 这是学生的心理共生都渴望挑战 渴望挑战带来的成功 这是学生的心理共 性成功是一种巨大的情绪力量 它能使学生产生主动求知性成功是一种巨大的情绪力量 它能使学生产生主动求知 的心理冲突 因此 教师在课堂教学中 要有意识地的心理冲突 因此 教师在课堂教学中 要有意识地 设各设各 种情境 为学生提供挑战的机会 不失时机地为他们走向种情境 为学生提供挑战的机会 不失时机地为他们走向 成功二 教师精心设计了教学课件教学课件制作精良 充成功二 教师精心设计了教学课件教学课件制作精良 充 分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用 从课题材分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用 从课题材 料的搜集上和视听效果上 都非常富有创意 如花似锦 料的搜集上和视听效果上 都非常富有创意 如花似锦 引人入胜 而且都非常贴近学生生活 做到学数学用数学引人入胜 而且都非常贴近学生生活 做到学数学用数学 体现了数学来源于生活 运用到生活中使枯燥的数学教学体现了数学来源于生活 运用到生活中使枯燥的数学教学 变得形象直观 充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对变得形象直观 充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对 所学知识得牢固掌握三 教师的教学语言富有感染力教师所学知识得牢固掌握三 教师的教学语言富有感染力教师 的教学语言也是至关重要的 不但要有准确的数学专业用的教学语言也是至关重要的 不但要有准确的数学专业用 语 让学生听懂理解知识 而且教师要有及时的课堂评价 语 让学生听懂理解知识 而且教师要有及时的课堂评价 随时关注了学生的情感 多表扬来能调动学生学习的积极随时关注了学生的情感 多表扬来能调动学生学习的积极 性四 师生互动环节引人入胜 氛围融洽在数学教学中 性四 师生互动环节引人入胜 氛围融洽在数学教学中 根据学生的心理发展特点 把枯燥 呆板的课堂教学改变根据学生的心理发展特点 把枯燥 呆板的课堂教学改变 了 从而也培养了学生学习数学的兴趣 激发了孩子的求了 从而也培养了学生学习数学的兴趣 激发了孩子的求 知欲尤其是在听课过程中 我更加深刻的体会到这些数学知欲尤其是在听课过程中 我更加深刻的体会到这些数学 教师教学方法的与众不同 我感受到老师和学生之间是如教师教学方法的与众不同 我感受到老师和学生之间是如 此的默契此的默契 看到每个老师都精心的设计每一堂课 从板书 看到每个老师都精心的设计每一堂课 从板书 图片 内容 那种工作态度与热情都值得我们每个人去学图片 内容 那种工作态度与热情都值得我们每个人去学 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 8 习 在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子 因为他们习 在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子 因为他们 都深深地被老师的课所吸引着教育见习课听课心得体会在都深深地被老师的课所吸引着教育见习课听课心得体会在 胡老师的指导下 我们完成了第一次的教育见习课 其主胡老师的指导下 我们完成了第一次的教育见习课 其主 要内容是观摩广州市越秀区二中应元学校周老师讲解的初要内容是观摩广州市越秀区二中应元学校周老师讲解的初 二生物学的二生物学的 鸟的生殖和发育鸟的生殖和发育 这一节课的视频在观摩过这一节课的视频在观摩过 程当中我们认真观察 分析 比较 并且做听课笔记 收程当中我们认真观察 分析 比较 并且做听课笔记 收 获良多我也不断的回忆起我初一时上课的情景 因为我们获良多我也不断的回忆起我初一时上课的情景 因为我们 当时上的课也是以学生为主体 老师当时上的课也是以学生为主体 老师 穿针引线穿针引线 的教学的教学 方法进行的在听课过程当中我们不仅看老师的教态 看课方法进行的在听课过程当中我们不仅看老师的教态 看课 堂气氛 看教学内容 还看课堂环节的设计 看是否实现堂气氛 看教学内容 还看课堂环节的设计 看是否实现 课堂的教学目标 是否发挥了学生的积极性 课堂的教学课堂的教学目标 是否发挥了学生的积极性 课堂的教学 内容是否充实 学习比较各种不同的教学策略和教学技巧内容是否充实 学习比较各种不同的教学策略和教学技巧 的的运用周老师的讲课有趣而且通熟易懂 授课科学而且的的运用周老师的讲课有趣而且通熟易懂 授课科学而且 充满现代气息 以学生为主体自己起穿针引线作用的这种充满现代气息 以学生为主体自己起穿针引线作用的这种 教学方法让学生们轻松接受知识的同时 本人却也给同学教学方法让学生们轻松接受知识的同时 本人却也给同学 们留以深刻的印象周老师的上课风格 教学方法让我们这们留以深刻的印象周老师的上课风格 教学方法让我们这 些未来的人民教师望尘莫及 观看视频也让我们在教学技些未来的人民教师望尘莫及 观看视频也让我们在教学技 术方面得到一定的提升 对于以后的教师工作有着很大程术方面得到一定的提升 对于以后的教师工作有着很大程 度上的帮助通过观摩周老师授课的视频我学到了以下的教度上的帮助通过观摩周老师授课的视频我学到了以下的教 学技巧 学技巧 1 1 关于课堂的管理有关课堂管理方面 周老师老 关于课堂的管理有关课堂管理方面 周老师老 师教学内容丰富 一环紧扣一环 她亲切兼活泼的性格让师教学内容丰富 一环紧扣一环 她亲切兼活泼的性格让 学生们爱上了她的课但是 在幽默和活波之中 却又不缺学生们爱上了她的课但是 在幽默和活波之中 却又不缺 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 8 乏教师的威严学生在她的课堂组织下 活跃而不乱整堂课乏教师的威严学生在她的课堂组织下 活跃而不乱整堂课 老师运用展示图片的方法引入学习的内容 学生也表现得老师运用展示图片的方法引入学习的内容 学生也表现得 很积极 很积极 2 2 关于课程的导入导入技能是教师在讲解新课题 关于课程的导入导入技能是教师在讲解新课题 时运用建立问题情境的教学方式 以引起学生的注意 激时运用建立问题情境的教学方式 以引起学生的注意 激 发其学习兴趣 明确学习目标 形成学习动机 和建立知发其学习兴趣 明确学习目标 形成学习动机 和建立知 识间联系的一类教学行为好的课堂导入可以 识间联系的一类教学行为好的课堂导入可以 1 1 提供必要 提供必要 的信息引起学生的注意 使之进入学习的准备状态的信息引起学生的注意 使之进入学习的准备状态 2 2 设置 设置 问题情境和制造学习气氛 引起学生的认知需要问题情境和制造学习气氛 引起学生的认知需要 3 3 使学生 使学生 明确教学活动的目标和任务 活动的方向和方式 从而产明确教学活动的目标和任务 活动的方向和方式 从而产 生学习的期待生学习的期待 4 4 使学生产生进一步参与教学活动的需要常 使学生产生进一步参与教学活动的需要常 见的导入方式有 复习导入法 类比导入法 时事导入法 见的导入方式有 复习导入法 类比导入法 时事导入法 实物导入法 背景知识导入法 游戏导入法 情景导入法实物导入法 背景知识导入法 游戏导入法 情景导入法 一开始 周老师便以几幅精美的图片吸引了同学们的眼球 一开始 周老师便以几幅精美的图片吸引了同学们的眼球 而且还揭示的上课的主题周老师便是用了这种图片导入法而且还揭示的上课的主题周老师便是用了这种图片导入法 来激发学生的学习兴趣 开启他们的求知欲 让同学们进来激发学生的学习兴趣 开启他们的求知欲 让同学们进 入到学习的状态每个老师的导入方法都不同 而且每个老入到学习的状态每个老师的导入方法都不同 而且每个老 师根据课程的内容的不同导入的方式也不同因此在教学活师根据课程的内容的不同导入的方式也不同因此在教学活 动当中要根据教学的内容 学生的特点和自己的教学风格动当中要根据教学的内容 学生的特点和自己的教学风格 及长处 设计不同的课程导入方法而周老师的这招以课程及长处 设计不同的课程导入方法而周老师的这招以课程 内容为依据的图片导入法也极尽她亲切兼活泼的性格听课内容为依据的图片导入法也极尽她亲切兼活泼的性格听课 心得体会杨集镇板张小学心得体会杨集镇板张小学 张秀娟张秀娟 首先 感谢学首先 感谢学 校领导为我提供这样一个学习的平台 让我有一个互相学校领导为我提供这样一个学习的平台 让我有一个互相学 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 8 习 共同提高的机会我有幸去泰安听了习 共同提高的机会我有幸去泰安听了 山东省小学数学山东省小学数学 优质课竞活动优质课竞活动 现在我把听课后的心得体会向老师们作一 现在我把听课后的心得体会向老师们作一 个汇报老师们都知道 课堂教学是一个个汇报老师们都知道 课堂教学是一个 仁者见仁 智者仁者见仁 智者 见智见智 的话题 大家对教材的钻研都有自己独特的见解我的话题 大家对教材的钻研都有自己独特的见解我 也不具备教学专家那样的水平 还不能把竞赛课的所有内也不具备教学专家那样的水平 还不能把竞赛课的所有内 容原封不动告诉大家所以 我也只能跟大家交流我个人听容原封不动告诉大家所以 我也只能跟大家交流我个人听 课的一点肤浅的看法说得不好的地方 请老师们谅解我从课的一点肤浅的看法说得不好的地方 请老师们谅解我从 以下四个方面谈谈这次竞赛课中的变化还数学课堂安静听以下四个方面谈谈这次竞赛课中的变化还数学课堂安静听 完这次竞赛活动后 我最大的感受是 这次竞赛课跟以往完这次竞赛活动后 我最大的感受是 这次竞赛课跟以往 不同 以前的大型公开课在我眼里是热闹有加 整堂课如不同 以前的大型公开课在我眼里是热闹有加 整堂课如 雷贯耳的掌声 赞扬声 小组合作讨论声 游戏高兴地叫雷贯耳的掌声 赞扬声 小组合作讨论声 游戏高兴地叫 喊声 真的声声入耳 还有那变幻莫测能刺激视觉的课件 喊声 真的声声入耳 还有那变幻莫测能刺激视觉的课件 一个比一个美 让我们可望不可即而这次的课堂已经有了一个比一个美 让我们可望不可即而这次的课堂已经有了 很大的改变 去掉了很多浮躁 形式上的东西课堂返璞归很大的改变 去掉了很多浮躁 形式上的东西课堂返璞归 真 已经安静了很多 留给学生安静思考时间 回归数学真 已经安静了很多 留给学生安静思考时间 回归数学 课堂抽象性或逻辑性课堂变成了一个师生共同课堂抽象性或逻辑性课堂变成了一个师生共同 享受享受 知知 识能量 传递信息的空间 让我们真正体会到数学课堂教识能量 传递信息的空间 让我们真正体会到数学课堂教 学的朴素与扎实课堂教学体现数学味道很多老师心里想 学的朴素与扎实课堂教学体现数学味道很多老师心里想 数学课堂肯定体现数学味道 这还用说老师们都知道 为数学课堂肯定体现数学味道 这还用说老师们都知道 为 了迎合课改的精神 一些公开课 老师为了让数学课堂更了迎合课改的精神 一些公开课 老师为了让数学课堂更 加充实生动 更加吸引学生 老师在教学中加入大量生活加充实生动 更加吸引学生 老师在教学中加入大量生活 方面知识 为了扩展学生知识面 老师又加入了相关自然方面知识 为了扩展学生知识面 老师又加入了相关自然 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 8 科学方面的知识 为了丰富课堂语言 有感情 用着诗意科学方面的知识 为了丰富课堂语言 有感情 用着诗意 一般语调讲课 为了节省时间 用了大量画面精致的课件一般语调讲课 为了节省时间 用了大量画面精致的课件 一节课下来 涉及的科目很多学生不知这节课到底是什么一节课下来 涉及的科目很多学生不知这节课到底是什么 课 数学课也像 自然科学也像 综合课也像 最终成了课 数学课也像 自然科学也像 综合课也像 最终成了 四不像四不像 但这次的课堂却体现了数学应有的味道 具体但这次的课堂却体现了数学应有的味道 具体 表现在两个方面 一是这次讲课内容多样 不像以前公开表现在两个方面 一是这次讲课内容多样 不像以前公开 课那样多讲几何知识 或讲简单数学认识对于一些抽象代课那样多讲几何知识 或讲简单数学认识对于一些抽象代 数知识是避之若骛这次不仅讲一些比较抽象知识数知识是避之若骛这次不仅讲一些比较抽象知识 如比 如比 用字母表示数 有余数的除法 百分数的意义 中位数等用字母表示数 有余数的除法 百分数的意义 中位数等 还讲了一些比较有难度的知识如可能性的大小 鸡兔同笼 还讲了一些比较有难度的知识如可能性的大小 鸡兔同笼 莫比乌斯圈 邮政编码等这在以前是不可想象的二是重视莫比乌斯圈 邮政编码等这在以前是不可想象的二是重视 数学语言表达 教师语言简洁精炼