鄂教版小学五年级科学上册《盘山公路》教案课件PPT教学设计

第 1 页 共 4 页 鄂教版小学五年级科学上册鄂教版小学五年级科学上册 盘山公路盘山公路 教案课件教案课件 PPTPPT 教学设计教学设计 全册 PPT 课件下载页面 XX 352 1 html 15 盘山公路 教学目标 1 知道利用斜面可以提高工作效率 了解斜面 在生活生产中的使用 2 进一步学习如何进行对比实验 并自觉地在 实验中做到与同学默契配合 3 通过辨析斜面原理在生活中的运用 体会到 科学原理无处不在 教学准备 关于盘山公路和教学图片 资料 各实验小组准 备测力计或橡皮筋 长短不同的木板 带有牵引小环 的物体 四方的木块 或字典 用于搭建同一高度斜 面 第一课时 一 认识盘山公路 提出问题 先出示盘山公路的图片 引导学生认识盘山公路 的特点 从山底到山顶 没有直接修成一个直线的斜 第 2 页 共 4 页 坡 而是在山间绕来绕去 形成 盘山 之状 谓之 盘山公路 自然地 提出本课的研究问题 为什么要修成这 个样子 提出问题后 让学生谈谈自己的想法 通常 学生都会谈到涉及坡度 不一定是用这个说法 的理 解 教师则可以适时地介绍坡度的概念 为后面的教 学扫除理解 表达上的障碍 如果学生理解盘山公路这个 变形 的斜面有困 难 就及时引出第二个生活中的事例 利用搭起的斜 坡往汽车上搬运重物 要通过寻找更多的例子作支撑 帮学生理解 二 研究斜面 首先 要让学生推测斜面的作用 通过对利用斜 面往汽车上运输重物 更好地帮学生推测斜面的作用 必要时 可以通过制作课件演示 把盘山公路 拉直 就可以得到一个坡度更小的 从山底到山顶的斜面 从而区别直接由山底到山顶的斜面 然后提示学生把 推测结果记录在书中的相应位置 其次 小组设计实验方案 教师要根据实验室现 有的材料 或要求学生自备的材料 设计不同坡度的 斜面 并明确研究过程中的一些细节 如怎样做实验 记录表 做直接提升重物的实验 看测力计的读数 第 3 页 共 4 页 做坡度不同的斜面 固定斜面的最高点 使用不同长 短的木板搭建 做沿着不同坡度斜面提升重物的实 验 如何读数等 实验方案不明确 就会影响到后面 展开的研究 但是 正如教材说明中所述 本课的实验材料在 组建斜坡时有多种组合方式 如果学生提出来 教师 应鼓励并引导学生按照他们自己的设计进行实验 如 果探究的充分 一节课的时间显然不够 这样 教师 就应该按照教学的实际情况 对课时的划分做灵活安 排 不要过于拘泥于原有教学设计 各小组开展研究时 教师应放手让他们自主实验 随时了解他们在实验过程中的发现 三 分析讨论斜面的作用 先组织学生分析各组研究得到的实验数据 在小 组内进行讨论 然后在全班进行交流 在分析实验数 据时 主要有两个层面 一是直接提升重物与使用斜 面提升重物作比较 一是使用不同坡度的斜面提升同 一重物的比较 如果出现个别组数据与其他组分析的结论不吻合 则可以让他们谈谈自己的做法 让其他小组用自己在 实验中的经验进行解释 必要时可以让这个小组重新 演示 第 4 页 共 4 页 四 分析斜面在生活中的应用 先让学生解释盘山公路以及利用斜面往汽车上搬 运重物的理由 然后让学生对生活中运用到斜面的事 例进行分析 第二课时 通过第一课时的教学 斜面的相关内容已经基本 完成 开展第二课时的教学 主要是想通过学生的参 与和体验 增强对斜面原理的形象理解 比如体验直接登上约 1 米高的平台 然后用木梯 搭成斜面 到达同样的平台 比较有什