部编一年级上册语文优秀教案第6课《比尾巴》教学设计与反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 部编一年级上册语文优秀教案第部编一年级上册语文优秀教案第 6 6 课课 比比 尾巴尾巴 教学设计与反思教学设计与反思 本帖最后由 ljalang 于 20XX 10 29 11 37 xx 6 比尾巴 教案设计 设计说明 学生天生喜欢小动物 对于动物的尾巴更是感到 好奇和新鲜 本课教学设计意在从学生的兴趣出发 有效地运用感知原理 尊重和赏识学生 通过 摸尾 巴 与小动物打招呼 等游戏调动学生自主识字的 积极性 在课文阅读方面将以 读 的训练为主线 指导学生通过朗读认识生字 读通句子 会读对话等 层次 了解内容 体会课文表达的思想感情和趣味 借助多媒体课件展示有关尾巴的资料 既让学生在快 乐的氛围中真正地感受到动物们的尾巴样子有趣 而 且各有各的用处 还让学生在创编儿歌的过程中主动 地运用了语言 课前准备 1 生字卡片 小动物图片及相关尾巴图 多媒 体课件 教师 2 熟读课文 预习生字 收集小动物图片或者 第 2 页 共 4 页 玩具 并了解这些动物尾巴的特点 学生 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一 激趣导入 揭示课题 1 识字游戏 摸尾巴 1 导言 同学们喜欢做游戏吗 快拿出你的小 手 我们来做个摸身体的游戏吧 摸摸你的鼻子 摸 摸你的耳朵 摸摸你的嘴巴 摸摸你的头发 摸摸你 的尾巴 预设 生疑惑 我们没有尾巴啊 2 导学 我们人类没有尾巴 那谁有尾巴呢 动物 你知道哪些小动物有尾巴吗 它的尾巴是什 么样的 学生自由说自己知道的有关小动物尾巴的 资料 预设 我见过马的尾巴 马的尾巴长长的 和长头发一 样 我见过猴子的尾巴 它的尾巴也很长 我见过燕子的尾巴 它的尾巴像剪刀 3 小结 同学们的知识可真丰富 知道这么多 第 3 页 共 4 页 有尾巴的动物 2 板书 尾巴 识记生字 1 指名读词 2 指导学生观察拼音 发现 巴 没有声调 读轻声 师补充 要读得又轻又短 3 指导学生记住字形 导学 你还有什么办法记住 尾 和 巴 这两 个字 预设 尾 偏旁记字法 上面一个尸字头 下面一个毛 字 联想的方法记 身体的后面长一条毛茸茸的尾巴 组词 尾巴 狗尾草 凤尾竹 巴 数笔画的方法记 减一减 色 巴 组词 尾巴 巴住 结巴 3 过渡 动物王国里有尾巴的动物可多了 前 两天 它们进行了一场大比赛呢 它们要比什么呢 板书 在 尾巴 前加上 比 4 认读课题 1 指名读课题 2 导学 这个 比 字也是我们今天要学习的 生字 你有什么好办法记住它 第 4 页 共 4 页 预设 可以用数笔画的方法记 联想的方法记 两个人 站在一起比个子 组词 比较 相比 比赛 比美 比一比 设计意图 小游戏激发了学生学习的兴趣 再
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