语文人教版四年级下册全神贯注

全全神神贯贯注注 教教学学设设计计 课课题题2 26 6 全全神神贯贯注注课时 1 学学习习目目标标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 通过 人物语言体会 全神贯注 的含义 2 体会并学习全神贯注的工作态度及通过具 体事例表现人物品质的写法 教教学学重重点点体会并学习全神贯注的工作态度 及通过具体 事情的描写来表现人物全神贯 教教学学难难点点体会并学习全神贯注的工作态度 及通过具体 事情的描写来表现人物全神贯 教教学学准准备备课件 教学过程 一 名言导入 引出人物精神 一 名言导入 揭示课题 1 老师知道同学们平时很喜欢积累名人名言 今天老师带来 了一句名言 出示 人类的一切工作 如果值得去做 而且 要做得好 就应该全神贯注 指名读 2 读了这句名言 有什么疑问吗 预设 这是谁说的 他 是在什么时候说的 今天 就让我们一起走进这句名言背后 发生的故事中 板书课题 全神贯注 二 检查预习 基础达标 邀请 挚友 斯帝芬 茨威格 仪态端 端详 叽里咕噜 吱吱响 痴痴地笑 哎哟 径直 我要提醒大家注意这些字的读音 挚 2 我会概括 通过读文我知道了本文 是一位 他邀请 国 到家里 自己却 地投入到工 作之中 完全忘记了 三 设问导学 小组合作 独学 群学 围绕阅读提示默读课文 划出文中最能表现罗丹工作时 全神贯注的句子 读一读 可以在旁边写下自己的理解 四 学生汇报 师点拨 1 出示 只见罗丹一会儿上前 一会儿后退 嘴里叽哩 咕噜的 好像跟谁在说悄悄话 点拨 你从哪些地方体会到 一会儿上前 一会 儿退后 体会到他在仔细观察 认真思考 嘴里叽里咕 噜的会说些什么 罗丹一会儿上前 一会儿后退 从不同角度反复琢磨如 何修改 一边看 还一边念念有词地说着该怎样修改 可见他 是多么投入 齐读 2 出示 忽然眼睛闪着异样的光 似乎在跟谁激烈地争 吵 引导学生抓住 异样 激烈 加以体会 指导朗读 激动 3 出示 他把地板踩得吱吱响 手不停地挥 动 他在干嘛 让你感受到什么 4 出示 他像喝醉了酒一样 整个世界对他来讲好像已 经消失了 大约过了一个小时 罗丹才停下来 对着女像 痴痴地微笑 然后轻轻地吁了口气 重新把湿布披在塑像上 联系生活实际 说说喝醉酒是怎样的 整个世界 指什么 他什么都忘了吗 用上 他忘了 忘了 也忘了 眼里只有 心里只有 说话 说说自己对这句的理解 是呀 此时的罗丹已经全身心地投入到修改女像的工作 中 其他什么也不顾不管 他处于沉迷状态 已经达到了怎样 的情况 用一个词语来概括 根据学生回答 板书 如 痴如醉 指导朗读这句话 罗丹对自己的作品完全到了迷恋 陶醉的程度 读 在他面前的哪里是一尊塑像 分明是他深深爱恋着的十分 动人的情人 读 读出那份痴迷 五 小结感悟 在别人眼里是一件非常完美的杰作 而罗丹却花了那么多 时间全身心地进行修改 正因为他这种一丝不苟 全神贯注的 精神 才使他创作了那么多不朽之作 六 拓展延伸 同学们 的确 人类的一切工作 如果值得去做 而且要 做得好 就应该全神贯注 大凡有成就的人无不不是这样的 老师希望同学们课外好好读一读 中外名人故事 了解 名