语文人教版四年级下册《纪昌学射》教学设计

纪昌学射 教学设计 教学目标 1 认识 2 个生字 会写 4 个生字 正确读写 纪昌学射 妻子 百发百 中 虱子 绑住 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 联系有关词句 体会人物的品质 体 会到学习要练好基本功的道理 3 练习提出问题和大家讨论 勇于发表自己的看法 教学重难点 1 整体把握课文的主要内容 联系上下文 结合重点词句 2 感悟人物品质 理解寓言的寓意 鼓励学生发表自己的见解 教学过程 一 导入新课 激发读书兴趣 1 谈话 我们读过 惊弓之鸟 的故事 还记得故事中的更赢吗 他不仅是射箭能 手 更有敏锐的观察能力和判断能力 今天 我们再去认识两位古代著名的射 箭能手 他们是谁呢 箭法又如何呢 多媒体出示句子 飞卫是一名射箭能手 有个叫纪昌的人 想学习射箭 就去向飞卫请教 读句子 说说从句子中 你了解到了什么 还想了解什么 学生可能说 知道飞卫和纪昌都是射箭能手 知道纪昌是飞卫的徒弟 并且他能百发百中 可能提出这样的疑问 飞卫是怎样教纪昌的 使他成了百发百中的射箭能手 要想解开心中疑问 我们就来读寓言故事 纪昌学射 我想 同学们不 仅会从故事中找到答案 还会得到有益的启示 2 板书课题 读题 二 自读自悟 完成以下要求 1 自由读课文 把字音读准 把课文读通顺 2 想想课文写了一件什么事 为心中的疑问找到答案 三 交流讨论 朗读课文 1 检查学生对生字新词的掌握情况 2 汇报纪昌是怎样学射的 指导学生说文章的主要内容 纪昌想学习射箭 向飞卫请教 飞卫让他练眼力 先练眼睛盯着一个目标 一眨不眨 后练把极小的东西 看成一件很大的东西 纪昌都照做之后 飞卫 才开始教他开弓 放箭 后来纪昌成了百发百中的射箭能手 四 再读课文 感受品质 1 学生默读课文 提出阅读要求 1 飞卫是怎样教纪昌学射的 要求先练什么 练习的要求是什么 2 纪昌是怎样学射的 经过 用原文句子回答 3 纪昌练眼力的结果怎样 靠的是什么 2 检查阅读情况 引导学生解疑 出示第一次练眼力的段落 1 一开始飞卫是怎么教的 给纪昌提出了什么要求 你要想学好射箭 首先应该下功夫练眼力 眼睛要牢牢地盯住一个目标 不能眨一眨 2 你体会到了这个师傅怎么样 从哪些词体会到的 从 牢牢地盯住 不能眨一眨 体会到飞卫的要求很严格 3 那纪昌面对师傅的严格要求 又是怎样做的呢 纪昌回家之后 就开始练习起来 妻子织布的时候 他躺在织布机下面 睁大眼睛 注视着梭子来回穿梭 注视 是怎么样地看 多提问几个 纪昌让自己注视着什么来练眼力 当他疲惫的时候 他想 当他眼花的时候 他想 当他快要支持不住的时候 他想 透过 注视 一词 我们看到了一个怎样的纪昌 他练到了什么程度 出示第二次练眼力的段落 1 纪昌对自己的成绩感到很满意 可是飞卫认为他的眼力怎样呢 还不够 他又给纪昌提出了什么要求 2 第二次 纪昌又是怎样练习的呢 自己默读这句话 你从中体会到了什么 从哪些词体会到的 聚精会神地盯着是怎样地盯着 目不转睛 全神贯注 屏息凝神 纪昌这样每天聚精会神地盯着 整整盯了三年哪 你又有怎样的感受呢 3 飞卫是怎样教纪昌学射的呢 五 体会联系 揭示道理 1 飞卫为什么先要让纪昌练眼力 是的 练眼力是射箭的基础 这正是飞卫对纪昌所说的 出示 你要想学 会射箭 首先应该下功夫练眼力 齐读 2 纪昌取得成功的原因是什么 3 这则寓言告诉我们一个什么道理 六 拓展 同学们说得真好 看 我们从不同的角度看问题 就会有不一样的收获 最后