药理学说课课件.ppt

药理学 课程说课 2012 10 主要内容 课程定位 课程设计 教学评价 教学资源 教研思路 药理学 为主干基础医学课程 它的学习必须以前期课程正常人体结构 功能 生物化学 病理学等为基础 同时药理学又是学习临床护理学的基础 一 课程定位 基础医学 桥梁 药理学 临床护理医学 二 教学资源 教材选取 依据我校高职护理的办学定位 人才培养目标和教学计划要求 我们选取的教材是卫生部规划教材 供高职高专护理专业使用的由弥曼主编的 药理学 第2版 教学资源1 教材 教材特色 教材特色 药理学 课程组由5位教师组成 50岁以上1名 30 50岁3名 30岁以下1名研究生2名 本科学历3名教授1名 副教授1名 讲师1名 助讲2名年龄 职称 学历结构合理 教学资源2 师资队伍 显微镜室 显微镜 病理切片 教学资源3 实验 实训 1 多媒体2 挂图3 电子阅览室4 其他药理教材 药理习题集5 学校资料库 教学资源4 其他辅助资源 7 考核方式 2 教学目标 3 教学内容 4 重点 难点 5 教学方法 手段 6 学法指导 三 课程设计 1 学情分析 课程设计1 学情分析 优点 相对起点高 理解能力和动手能力比较强 兴趣广泛 对新事物充满好奇心 缺点 学习主动性较差 习惯被动听讲 缺乏参与意识 学习方法单一 缺少科学方法指导 培养学习习惯提高学习兴趣指导学习方法 知识目标能力目标态度目标 课程设计2 教学目标 知识目标 本课程内容分掌握 熟悉和了解三个层次 要求学生重点掌握各章节代表药的药理作用 作用机制 临床应用和不良反应 学好药物的基本理论知识 从而为后续课程的学习夯实基础 能力目标 1 具有运用所学的药理学知识 执行遗嘱时应严格做到 三查七对 2 做一个合格的药物治疗的实施者和用药后的监护者的角色 3 培养学生主动学习的能力 提高学生认识 分析 解决问题的能力 药名药物剂量药物浓度用药时间用药方法 态度目标 2 加强学生医学职业道德 要求其尽量发挥药物的作用 避免严重不良反应的发生 并加提高学生妥善处理药物导致的不良反应能力 培养学生的创新意识和团队协作精神 1 培养学生良好的职业道德素质和理论联系实际 实事求是的科学作风 总体目标 1 培养学生规范的药理学专业知识 2 具有良好的心理素质和职业道德修养 真正成为能够适应临床一线工作需要的高素质技能型护理人才 一 理论部分二 实验部分 课程设计3 教学内容 课程时数与时间分配 课程设计4 重点 难点 重点传出神经系统药理学中枢神经系统药理学心血管系统药理学激素药理学化疗药理学 难点传出神经系统药理学中枢神经系统药理学心血管系统药理学 重点难点剖析 抗心律失常药的作用机制比较复杂 必须有较为扎实的生理基础 才易于理解 可采用Flash诠释镇痛药吗啡的作用机制 效果比文字描述佳 讲授抗慢性心力衰竭药物可例举临床心衰病例 讨论其症状表现与疾病成因 并由此分析治疗原则与药物 紧密结合生理 生化等基础学科 加入多媒体 动画动态演示过程 采用病例分析讨论 加深理解 引导 发现 式的教学模式 课程设计5 教学方法 手段 第三十六章 内酰胺类抗生素第一节青霉素 理论部分 教学模式的设计与创新 青霉素相关常识 青霉素是本世纪20年代末的一项划时代的发现 被誉为第二次世界大战时期的三大发明之首 这一科学发现和应用挽救了千百万人的生命 青霉素是本书中最重要的药物 也是最具有代表性的药物 作为一个最经典药物 我们学习并且学好它至关重要 青霉素是由英国伦敦圣玛丽医院的细菌学家A Fleming 弗莱明 于1928年发现的 弗莱明发现青霉素 虽然是偶然的 但却是他细心观察的必然结果 溶血性链球菌感染 如咽炎 扁桃体炎 蜂窝织炎和产褥热等 肺炎链球菌感染 如肺炎 中耳炎 脑膜炎和菌血症等 不产青霉素酶葡萄球菌感染 炭疽病 梅毒 包括先天性梅毒 钩端螺旋体病 钩端螺旋体引起的回归热 上述这些疾病应首选哪种药物进行治疗 青霉素化学特点 1 广谱 高效 价格廉 毒性低 为常用的杀菌药 在细菌的繁殖期低浓度抑菌 高浓度杀菌 2 本品易被酸 碱 醇 氧化剂 金属离子破坏 故单独使用 3 本品不耐热 在室温中放置24小时大部分降解失效 还可生成具有抗原性的降解产物 故应临用现配 青霉素作用机制 1 青霉素通过抑制细菌细胞壁合成而发挥杀菌作用 这样会造成细胞壁缺损 细胞壁丧失维持菌体内高渗的功能 水分不断渗入 菌体膨胀变形 破裂死亡 2 增加细菌细胞壁自溶酶的活性 产生自溶或胞壁质水解 最终导致细菌裂解死亡 青霉素药理作用 1 大多数G 球菌 溶血性链球菌等链球菌属 肺炎链球菌 草绿链球菌和不产青霉素酶的葡萄球菌具有良好抗菌作用 2 G 球菌 不耐药淋病奈瑟菌 脑膜炎奈瑟菌等 3 G 杆菌 白喉棒状杆菌 炭疽芽孢杆菌 产气荚膜菌 破伤风梭菌 乳酸杆菌等 4 少数G 杆菌 流感杆菌 百日咳鲍特菌等 5 牛型放线菌 钩端螺旋体和梅毒螺旋体对本品敏感 溶肺脑淋葡破气白炭疽草绿放线螺 青霉素的临床应用 青霉素适用于敏感细菌所致各种感染 如脓肿 菌血症 肺炎和心内膜炎等 其中青霉素为以下感染的首选药物 1 溶血性链球菌感染 如咽炎 扁桃体炎 猩红热 丹毒 蜂窝织炎和产褥热等 2 肺炎链球菌感染如肺炎 中耳炎 脑膜炎和菌血症等 3 不产青霉素酶葡萄球菌感染等等 不良反应 过敏反应1 表现 2 预防和抢救 实验部分 演示法 指导法 讲练结合法 课程设计6 学法指导 合作学习 自主式学习 探究式学习 研究性学习 鱼 渔 本门课程为考试课 分理论和实验两部分 实验成绩 10 理论部分 1 平时成绩 20 2 期末闭卷考试 70 课程设计7 考核方式 四 教学评价 1 教学效果评价 1 校内学生评价 2 学校教学督导组评价 2 学习效果评价 1 课堂提问 小测验 2 期末考试 五 教研思路 现代化教学手段和考核系统需不断改进和提高 理论课内容多媒体课件逐步完善 增加动画演示