陕科版信息技术三年级上册7、用计算机“写”字优秀教学设计与反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 陕科版信息技术三年级上册陕科版信息技术三年级上册 7 7 用计算机 用计算机 写写 字优秀教学设计与反思字优秀教学设计与反思 教材分析 使用键盘进行中英文的输入是计算机操作基础中 的基础 而 写字板 的学习既能使学生掌握一种简 单的文字处理软件 亦为今后学习 word 做了完美的 铺垫 本节课从初识键盘 认识写字板 输入英文字 母 输入汉字四个方面展开 将使学生了解计算机最 主要的输入工具之一键盘的布局 并使学生学会在写 字板中输入英文字母 汉语拼音 初步学会使用 智 能 ABC 输入法 之类的拼音输入法输入汉字 从而为 后续学习打下技能基础 学情分析 1 学习者分析 本节课的教学对象是郭村小学 三年级学生 这是一群农村学生 由于条件所限 学 生在家在校都难以接触到计算机 三年级 32 人 具 调查竟无一人家里有计算机 而学校也只有一台计算 机 学生大都听过 见过但很少摸过计算机 所以 教学起来肯定会有一定的困难 但所幸三年级只是接 触信息技术课程的第一年 所以对基础要求也不高 况且指法方面毫无基础可能会更好 第 2 页 共 3 页 2 学生认知发展分析 通过前面的学习 学生 大略掌握了鼠标的基本操作 窗口的基本操作 但对 窗口各部分的名称记得还不是很熟 在介绍写字板的 窗口组成时有必要再复习一下 3 学生认知障碍点 相对来说本节课的内容较 多 本应至少分作三节课来教学 练习 但因学校只 有一台电脑 难以提供学生大面积 长时间的练习 故在一节课内介绍完学生可能只能掌握些理论 要形 成一定的技能只能靠以后安排练习课解决 教学目标 1 知识和能力 通过本课的学习 初步认识计 算机键盘 学会在写字板中输入英文字母 汉语拼音 初步会用 智能 ABC 输入法 输入汉字 2 过程与方法 初识键盘靠教师用实物介绍 学生在纸质键盘上进行简单练习 在写字板中输入中 英文靠老师演示 若有余时尽可能让学生用计算机实 践一番 3 情感态度价值观 让学生明白任何技能的形 成都是理论 实践的结果 都有规律可循 让学生明 白基于视窗的各种软件的打开 关闭 窗口布局都有 相似性 可以举一反三 教学重点和难点 第 3 页 共 3 页 1 教学重点 使用键盘进行中英文输入 2 教学难点 利用上档键输入上排符号
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