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第 1 页 共 3 页 青岛版一年级数学青岛版一年级数学 海鸥回来了海鸥回来了 教学设教学设 计计 11 20 各数的认识 教学目标 1 结合具体的情境 能正确的数出数量在 11 20 之间物体的个数 认识 11 20 各数 并能正确 的读 写 2 在数物体个数的过程中 初步认识计数单位 和 认识数位 个位 和 十位 知道 11 20 各数的组成 了解 20 以内数的顺序 会比较 20 以内数的大小 3 结合具体实例 能正确口算出十几加几 不 进位 十几减几 不退位 的加减法 知道加减法 各部分的名称 4 经历用 20 以内的数描述身边事物的过程 体 会数与生活的联系 形成初步的统计意识 单元知识技能目标 1 能认 读写 20 以内的数 会用数表示物体个 数和事物的顺序位置 2 认识 的含义 能用符号和词语来描述 20 以内的数大小 第 2 页 共 3 页 3 能说各数位的名称 识别各数位上数字含义 单元教学建议 1 注重实际操作 让学生经历数概念的形成过 程 2 提倡算法多样化 3 注重培养学生的初步数感和估计的意识 4 本单元的评价 要注意考查学生能否正确的 数 读 写 11 20 各书 是否掌握了数的顺序 会不 会比较大小 课时安排 4 课时 第一课时 教学目的 1 在具体的操作活动中 让学生认 读 写 11 20 各数 掌握 20 以内数的顺序 初步建立数位 的概念 2 结合学生的实际情况 让学生填写算式 3 在教学中渗透数的顺序 并进行社会秩序教 育 4 学会与人合作 体会计算的多样化 发展学 生思维 教学重点 掌握 20 以内数的顺序 第 3 页 共 3 页 教学难点 初步建立数的概念 教学准备 教学挂图 教学方法 抓问题 用多种游戏 把抽象的数位 具体化 第二课时 教学目标 结合实例能正确口算十几加几 不进位 十几 减几 不退位 的加减法 知道加减法个部分的名称 教学重 难点 计算方法 教学准备 小棒 计数器 第三课时
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