小学音乐课题：歌曲《如今家乡山连山》公开课教案及教学反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学音乐课题 歌曲小学音乐课题 歌曲 如今家乡山连山如今家乡山连山 公开课教案及教学反思公开课教案及教学反思 教学内容 歌曲学唱 歌曲处理 教学目的 通过歌曲的学习 学会用欢快 热烈 的情绪演唱歌颂家乡美好的歌曲 培养学生爱祖国 爱家乡的思想感情 教学分析 如今家乡山连山 是一首民族风格 的儿童歌曲 有五个大的乐句组成 电教手段 钢琴 多媒体 口风琴 教学过程 一 师生问好 二 新授过程 1 气息练习 图片上有一座山 山顶上那面小 红旗的地方就是今天小火车开往的目的地 口风琴吹奏 1 1111 2 2222 7777 1 要求 吸气深 均匀吐气 渐强 2 发声练习 来到山顶上 放眼望去 有一个村庄 让我们对 着村庄唱唱山歌 5 6 5 32 3 21 第 2 页 共 4 页 哎 3 从村庄传回了哈哈的笑声 分声部口风琴吹奏 口风琴高低声部合奏 声部代表吹奏 其余学生分声部演唱 声部代表吹奏 其余合唱 体会分声部演唱 脱离口风琴 钢琴伴奏下声部合唱 4 歌曲教学 1 这样的笑声是谁发出的呢 初听歌曲 如今 家乡山连山 回答笑声来自妈妈和她的孩子 2 歌曲围绕主人公妈妈和孩子的一段对话来写 把歌词读一读 3 歌曲的空拍与间奏处 用口风琴吹奏出以下 的音 第一个 0 吹奏 44 第二个 0 吹奏 66 间奏处吹奏 455 22 44 455 歌曲为 F 调 口风琴吹奏为 C 调 4 歌曲学唱及处理 前四句学唱 把母女俩的对话用歌声来唱一 唱 第 3 页 共 4 页 处理 这些对话是由女儿转述出来的 应该用用 怎样的语气演唱呢 欢快 跳跃的情绪 声音位置靠 前 天真活泼的表情 说话似的演唱 其中第二句 家乡没有山 处理为中弱 MP 来演唱 哈哈 笑声部分学唱 高声部代表女儿的 笑声 低声部代表妈妈的笑声 分声部巩固各自旋律 后合唱 处理 妈妈发自内心的 开怀的笑 女儿活泼天 真的笑 连续 17 个 哈 唱出了歌曲最愉快的情绪 处 理为中强 MP 的效果 尤其突出前半句的哈 演唱时 强调 记号 跳跃地演唱 声音位置靠后 表情洋溢 着笑容 结束句学唱 孩子天真的回答让妈妈忍不住 笑弯了腰 按读最后一句歌词并学唱 处理 渐弱地演唱最后一句 腰呀 两个字弱 跳音演唱 并换气 0 是妈妈亲了后小女孩害羞 地低了下头 呦喂的前倚音也突出女孩子害羞的 有 意思的感觉 并处理为弱 P 的力度结束全曲 连唱全曲 要求用欢快活泼的情绪演唱 并 对歌曲处理在全曲连唱时作出更大的要求 表演歌曲 如今家乡山连山 讲的是妈妈 第 4 页 共 4 页 和小女孩之间有意思的对话的情景 请个别扮演妈妈 和孩子 把情景再现在我们面前 三 课题 如今家乡山连山 是不是真的
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