小学语文A版四年级上册：《父爱深深》教学设计和资料

第 1 页 共 8 页 小学语文小学语文 A A 版四年级上册 版四年级上册 父爱深深父爱深深 教学设计和资料教学设计和资料 公开课教案之一 教学目的 知识与能力 1 学写 10 个生字 认识 10 个字 2 了解课文内容 能够正确 流利 有感情地 朗读课文 3 重点学习课文中描写 我 心理活动的句子 进一步学习体会人物的心理变化 过程与方法 情境创设 情感熏陶 情感态度与价值观 教学重点 重点学习课文中描写 我 心理活动的句子 进 一步学习体会人物的心理变化 教学难点 理解课文内容 体会父亲对小朋友的一片真爱 从而了解爱的真谛 加深对父亲的认识 教具布置 生字卡 教学时数 2 课时 第 2 页 共 8 页 教学过程 第一课时 教学目的 写 10 个生字 认识 10 个字 学习 自然段 了解课文内容 能够有 感情地朗读课文 自然段 教学重点 写 10 个生字 认识 10 个字 学习 自然段 了解课文内容 能够有 感情地朗读课文 自然段 教学难点 分角色感情朗读对话 一 联系生活 导入 同学们 每一个家长都爱自身的小朋友 说 好所你们的家长是怎样爱你们的 今天我们要学习一篇课文 父爱深深 看 看文章中那个父亲是怎样爱自身的小朋友的 二 初读 自读课文 想想课文写了些什么 并边读边圈生 字 读完课文后把所圈生字反复多读几遍直到熟练 检查生字 把生字送回课文再读课文 想想读完课文后 你 第 3 页 共 8 页 还有哪些不明白的问题可提出来 三 精读 师 读了这则故事 你知道发生了一件什么事情 吗 指名自由概括 1 学习第 1 5 自然段 指名读 1 5 自然段 你知道了什么 发生了一 件什么事呢 为什么说 我 满心疑惑 可又别无选 择 指名说 指导读出父亲坚定的语气和 我 的疑惑疑惑 2 学习第 6 自然段 1 默读第 6 段 说说你从这段话中感受到什 么 A 从哪些词语可以看出父亲把所有的爱心都给 了 我 在文中勾画出来 B 结合勾画的词语谈谈你的感受 学生自由 表达 从 日复一日 所有 都 一起 甚至 这些词语可以看出父亲把所有的爱都给了我 C 指导有感情的朗读这句话 D 虽然父亲花了很多时间陪伴 我 但是我能 够理解吗 从哪里可以看出来 指导朗读 读出我 的疑惑疑惑 第 4 页 共 8 页 3 小结 是啊 父亲花费了精力为 我 做音 箱 我却疑惑疑惑 在竞赛时 又发生了些什么事情 呢 明天我们将接着学习 四 学习生字 学习 龄 选 择 等 10 个字 让学生多识记字形 龄 字注意左边 齿 字 的写法 右边是 令 不是 今 师范写 龄 字 还要让学生自身观察字的结构 把字写端正 美观 教师可适当作书写示范 第二课时 教学目的 1 学习 7 13 自然段 了解课文内容 能够有 感情地朗全文 2 理解课文内容 体会父亲对小朋友的一片真 爱 从而了解爱的真谛 加深对父亲的认识 教学重点 学习 7 13 自然段 了解课文内容 能够有感情 地朗全文 体会父亲对小朋友的一片真爱 教学难点 进一步学习体会人物的心理变化 一 复习生字 抽读生字卡片 第 5 页 共 8 页 二 复习导入 师 上节课我们知道了父亲花费了精力为 我 做音箱 我却疑惑疑惑 在竞赛时 又发生了些什么 事情呢 三 精学 7 13 自然段 1 学习 7 10 自然段 自由读第 7 10 自然段 画出描写我心理想法的 句子 想想 我 为什么会有这样的想法 在旁边做 好批注 1 全班反馈 读中体会 学生反馈 相机引 导学生读好句子 体会 我 的感情变化 2 请学生上台用词语写出 我 的情感变化 协助教师完成板书 3 我知道自身已经获得很多 作者获得 了什么 4 再的 7 10 段 把你感受最深的地方再多 读几遍 2 学习 11 13 段 1 是啊 父爱是伟大的 在作者长大后 对 父亲的爱又有了新的认识 自由读 11 13 段 想一 想 父亲为什么要和 我 一起做音箱 而不是给 我 买音箱 第 6 页 共 8 页 2 生读句子 我只是想和你一起分享一些 时光 更重要的是相互的情感 谈感受 3 结合自身的生活实际谈一谈 父亲给了我 金钱难以替代的真情 的理解 4 小结是啊 这就是父爱 一种看不见却感 受得到的爱 只要你用心 就一定能感受够得到那深 深的父爱 四 结课拓展 升华情感 读了这篇文章 同学们一定对亲情有了更深的认 识吧 回家后请每个同学对自身的家长说一句心理话 吧 公开课教案之二 教学目标 1 运用多种方法认识 10 个生字 包括 2 个多音 字 练习书写 8 个字 构建 我的词语库 2 有感情地朗读课文 体会作者对深深父爱的怀 念之情 背诵第 5 自然段 3 了解课文内容 理解不一般的父爱 教学重点与难点 理解真正的父爱 背诵第 5 自然段 教学准备 在生活中调查 体会父爱 幻灯机 录音机 第 7 页 共 8 页 教学时数 2 课时 教学过程 第一课时 一 谈话导入 师生谈话 父爱是什么 板书课题 父爱深深 指导朗读课题 读出味 道 二 初读课文 识字 1 听录音朗读课文 感知课文主要内容 2 学生交流 通过听读课文 知道了什么 还有 什么不明白 教师引导 同学们能说出自身独到的感受 还提 出了一些问题 可见你们刚才听读课文很认真 学完 课文 看看这些疑问能不能解决 3 学生自读课文 梳理解决生字 4 小老师检测识字 惑 乐 购 牺 牲 g 胶 妒 忌 的 晰 1 小老师带读 2 指名小组开火车逐个读 3 重点指导疑难字 第 8 页 共 8 页 读好音 牲 后鼻音 积累形近字 胶 交 咬 较 校 购 构 够 4 指导写字 重点指导写好 赛 幸 5 学生评小老师教生字的情