小学语文校际交流课《迟到》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 小学语文校际交流课小学语文校际交流课 迟到迟到 教学设计教学设计 一 教师导入 T 这一节课我们要来认识一个人 林海音 林海音在 20 世纪的台湾文学史上 具有举足轻重的 地位 她是台湾女性文学的奠基者 对于发展和繁荣 台湾文学起到了无可替代的作用 她的作品影响了一 代代读者 然而 一件童年的小事 却成了她一生挥 之不去的记忆 我们学习的这篇课文就选自林海音的 一篇文章 爸爸的花儿落了 出示 爸爸病倒了 他住在医院里不能来 来 的时候他叮嘱我 明天要早起 收拾好就到学校去 这是你在小 学的最后一天了 可不能迟到 我知道 爸爸 没有爸爸 你更要自己管自己 并且管弟弟和 妹妹 你已经大了 是不是 是 我这么答应了 自从六年前的那一次 我何曾再迟到过 T 这究竟是怎样一件事 会让她这样刻骨铭心 呢 今天我们就一起来学习这篇课文 迟到 二 整体感知 第 2 页 共 4 页 1 初读课文 T 就让我们一起走近作者的童年生活 初读课 文 要求读准字音 遇到难读或读不准的词或句子要 多读几遍 2 检查生字 T 看课后生字条 全文共有四个字 在读音和 写法上有没有需要提醒大家注意的 S 提醒撩字书写 T 课文中有几句话不大好读 谁能试着读一读 S 已经这么晚了 等起来 洗脸 扎辫子 换 制服 再走到学校去 准又是一进教室就被罚站在门 边 同学们的眼光 会一个个的向你投过来 课件出示 包扎 扎风筝 扎蝴蝶结 表示捆 和束的时候 S 爸左看右看 结果从桌上抄起一把鸡毛掸子 倒转来拿 藤鞭子在空中一抡 就发出咻咻的声音 我挨打了 第一遍不标拼音 第二遍标出拼音 请大家在 书上相应的位置标上拼音 这样便于我们记忆和阅读 3 再读课文 概括内容 第 3 页 共 4 页 T 词语和这些难读的句子我们都读准了 再来 默读课文 思考课文讲了什么事 S 写了林海音小时有赖床的毛病 所以经常上 学迟到 一个雨天她又因为赖床不想上学 结果被 爸爸打了一顿 只好带着伤到学校上课 后来爸爸送 来了花夹袄和两块铜板 从此她改掉了迟到的毛病 从迟到变为早到 相机板书 迟到 打 送 早到 1 林海音小时有赖床的毛病 所以经常上学 迟到 读一读第二自然段看看写了什么 2 一个雨天她又因为赖床不想上学 挨打的 原因是什么 3 后来爸爸送来了花夹袄和两块铜板 读 14 16 自然段 看看还写了什么 4 从此她改掉了迟到的毛病 从迟到变为早到 结果怎样 T 谁能刚才我们说的这些内容 按照顺序 连 起来完整的说说 课文写了什么事 S 写了林海音小时有赖床的毛病 所以经常上 学迟到 一个雨天她又因为赖床不想上学 结果被 爸爸打了一顿 只
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