比一比教学设计

第 1 页 共 5 页 比一比教学设计比一比教学设计 1 比一比 教学目标 1 认识 12 个生字 会写 4 个字 认 识 1 种笔画 竖钩 和 1 个偏旁 提土旁 2 知 道 多 少 大 小 两对意思相反的词语 了 解量词 群 颗 堆 的意思 学习正确使用量词 3 正确 流利地朗读课文 教学重点 认字 写字 和正确使用量词 使学生通过观察 比较 了解运用 一些量词 通过多种形式的读文和实际运用 巩固和 拓展量词的积累 第一课时教学目标 1 认识 12 个生字和 1 个偏 旁 提土旁 2 会写 小 少 认识新笔画 竖钩 3 能正确 流利地朗读课文 教学流程 一 创设情境 看图学词 1 今天 老师要带小朋友 到一个美丽的农家小院去做客 出示农家小院情境 图 你们瞧 院子里有哪些东西呀 随机出示带拼 音词卡 2 谁能当小导游带领大家认识院子里的东西 名称 相机正音 3 同桌互读 开火车读 全班 读 4 去掉拼音读写有名称的词卡 全班读 男女比 赛读 5 学生将写有名称的词卡贴在相应的动物或 植物旁边 再读一读 第 2 页 共 5 页 二 朗读韵文 1 读通韵文 自己想办法读通韵 文 同桌检查读 同桌读得好 表扬他 读不好 帮助他 指名分节读 相机正音 子 的轻声 一 的变调 交流读韵文后的发现 相机指出 大 小 多 少 是一对意思相反的词 2 指导书写 小 少 出示 小 少 让学生说 说这两个字有什么相同和不同 认识新笔画 竖钩 师范写 小 少 笔顺演示 先 中间后两边 学生书空 学生先描红 再试写 小 少 书写展示 评议 3 读好韵文 自由练读韵文 要求把这段韵文读得很好听 指 名读 师生评点 节奏感 要求学生选择自己喜 欢的方法练读韵文 朗读展示 如拍手读 配上动 作读 对读等等 三 巩固识字 1 小朋友 我们一遍遍地读课文 不知不觉地认识了这些生字宝宝 出示生字 自由读 给生字点名 齐读 2 学生自主选择生字识 记 相机指出 杏 桃 苹果 都是植物 所以 有木字旁或草字旁 认识新偏旁 提土旁 结合 堆 的词义 理解为什么 堆 有提土旁 3 想想你还在什么地方见过这些生字宝宝 鼓励学生 在生活中识字 第二课时教学目标 1 会写 牛 第 3 页 共 5 页 羊 2 个生字 2 理解量词 群 颗 堆 的意思 结合生活经验使用一些量词并能仿编韵文 课前准备 课件 学生带有关实物教学流程 一 复现生字小朋 友 上节课我们学习了 比一比 的生字 你们还记 得吗 出示课件 1 同桌认读生字 并给生字找 朋友 2 齐读生字 二 朗读感悟 理解韵文 1 这篇课文有几句话 标上序号 指名分句读韵文 2 想一想每一句话写 什么 第一 三句比大小 第 二 四句比多少 3 理解第 2 4 句 指名读 第 2 4 句 看图 比较 一群鸭子 和 一只小鸟 一堆杏子 和 一个桃 说一说 比 多 比 少 理解 群 从哪里看出 鸭子多 群 表示什么 多 在一起 出示 一群羊 和 一只羊 一群企鹅 和 一只 企鹅 的图片 学生看图说 一 羊 一 企鹅 拓展说话 一群 理解 堆 从哪个字看出 杏子多 一堆鸭子 行吗 堆 和 群 有什么 不同 拓展说话 一堆 4 理解第 1 3 句 指名读第 1 3 句 看图 比较 一头黄牛 和 一 只猫 一个苹果 和 一颗枣 说一说 比 大 比 小 头 和 只 第 4 页 共 5 页 换一换说行吗 为什么 一头 一只 还能说吗 理解 颗 观察并比较实物 苹果一 枣 罗汉果一莲子 葡萄 梨 初步感知 颗 指较 小且近似圆形的东西 自由展示并说出自己所带的 能用 一颗 表示的实物 拓展说话 一颗 三 创设语境 仿编韵文 1 齐读课文 2 仿编 韵文 创设语境 观看课件 情境一 苹果和桃情 境二 西瓜和葡萄情境三 马和猴 小组合作 自 编韵文 交流汇报 三 练说数量词 积累语言 1 课件出示课后练 习 我会说 同桌讨论 指名说 齐说 2 做游戏 找朋友将量词卡片和物品名称卡片发给学生 开始唱 找朋友 的歌 歌曲结束以后 和自己找到的朋友 站在一起 一起读出共同的名字 五 指导书写 牛 羊 1 出示 牛 羊 让学生观察 并说说你要提醒大家注意什么 牛的 竖要出头 竖要压在竖中线 羊的竖不能出头 竖也 是压在竖