中班音乐游戏《勇敢的玛丽》 公开课教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 中班音乐游戏中班音乐游戏 勇敢的玛丽勇敢的玛丽 公开课教学公开课教学 设计设计 活动目标 1 能随音乐创编相应动作并进行游戏 2 在游戏活动中锻炼自我控制能力 3 遵守游戏规则 体验音乐游戏的快乐 活动准备 图谱一副 玛丽 小怪兽 乌龟 蘑 菇单独的图片若干及音乐准备和前期的知识铺垫 活动过程 一 师幼入场 1 播放音乐入场 师 孩子们 准备好了吗 让我们跟着音乐一起 快乐的跳舞 幼儿和教师一起随音乐入场 二 幼儿理解音乐 感受音乐欢快的情绪 1 情境导入 引发兴趣 1 出示玛丽图片 幼儿观察 师 看看这是谁 玛丽喜欢做什么 游戏中除了 玛丽还有谁 他们有什么本领 2 幼儿第一次倾听音乐 师 玛丽要进行闯关了 在闯关的时候还有一个 好听的音乐我们来听一听 第 2 页 共 4 页 2 出示图谱 创编动作 1 出示图谱 幼儿观察理解图谱内容 师 今天我带来了玛丽闯关的路线图 看看玛丽 究竟遇到了谁 幼儿完整听音乐 2 听第一小节音乐 熟悉图谱 师 请你观察图谱 看看玛丽遇见了几次小怪兽 师 你会用什么方法战胜小怪兽 师 玛丽遇见了几次小怪兽 我们一起来试一试 请你在遇见怪兽的时候 跳起来踩它 小结 遇见小怪兽 我们要双脚跳起来踩它 这 样才能消灭小怪兽 3 幼儿听第二小节音乐理解内容 1 师 再来看第二条路线 玛丽遇见了谁 乌龟 乌龟的本领是什么 玛丽遇见它会怎么办 谁能来做 一做保护自己的动作 2 师 那我们来听一听玛丽在这段音乐中是怎样 闯关的 3 再次倾听音乐 感受音乐节奏 4 现在老师扮演小乌龟 你们听到小乌龟出现一 定要定住了 像木头人一样 我会去抓你们 第 3 页 共 4 页 小结 遇到乌龟一定要定住 4 感受理解第三小节音乐 1 师 玛丽吃完蘑菇还要继续闯关 我们来听一 听 玛丽遇见了谁 师 你怎么知道遇见的是小怪兽 遇见小怪兽怎 么样 因为第一段音乐和这一段音乐一样 所以知道 遇见的是小怪兽 2 根据图谱做动作 熟悉音乐的结构 我们听着音乐试一试 5 感受理解第四小节音乐 1 听一听谁来了 蘑菇有什么样的本领 你会做 长大的动作吗 2 一起跟着音乐试一试 三 完整感受音乐 遵守游戏规则 1 回忆闯关方法 完整倾听音乐 师 现在我们跟着音乐 看着路线图再试一试 教师发现问题及时纠正孩子 2 在路线上做游戏 提醒幼儿遵守游戏规则 师 刚才我们已经知道玛丽闯关的路线了 现在 就变成小玛丽来闯关 一起来到闯关路线上 注意不要走到路线外面 很容易被其它怪兽抓到的 一起闯关吧 第 4 页 共 4 页 老师扮演小乌龟 四 延伸活动 请幼儿扮演角色 有没有谁想扮演小乌龟 玛丽们不要被乌龟抓到 呀 五 结束部分 师
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