音乐教学设计－音乐欣赏：《伏尔加船夫曲》

第 1 页 共 7 页 音乐教学设计 音乐欣赏 音乐教学设计 音乐欣赏 伏尔加船夫伏尔加船夫 曲曲 一 新课导入 教室墙上挂着俄罗斯风景画 地图 国旗和列宾 所作的 伏尔加河上的纤夫 播放由古筝演奏的乐曲 让同学愉快地走进教室 课件播放歌曲片段 1 王宏伟演唱的 西部 放歌 2 佟铁鑫演唱的 我爱祖国的蓝天 3 伏尔加船夫曲 师 请同学们区分它们分别属于那种音色 它们 各有什么特点 生 1 属于男高音 高亢纯粹甜美 2 男中音 浑厚 3 男低音 浑厚 师 同学们注意区分男高音 男中音 男低音 它们主要是由音的高低和音色的自身特点来 划分的 而不是单纯听音的高低 男低音音色浑 厚 繁重 设计意图 创设情景 引入课题 感悟音乐 第 2 页 共 7 页 以音响的美吸引同学 区分男高音 男中音和男低音 它们音色的特点 二 新课教学 师 今天我们大家一起学习以男低音演唱的 伏 尔加船夫曲 课件出示课题 音乐欣赏 伏尔加船夫曲 1 聆听音乐 第 1 遍 师 请同学们听音乐 伏尔加船夫曲 并考虑 你从音乐中听到了些什么 歌曲属于哪个国 家 体裁是怎样的 歌曲的力度是怎样的 生 1 我听到了繁重的号子声 2 俄罗 斯歌曲 3 力度有弱有强 4 体裁不清楚 说明 歌曲用俄语演唱 同学不易理解 设计意图 让同学学会聆听音乐 感受音响的 乐趣 从音响中能有所闻 师 请大家看墙上列宾所作油画 伏尔加河上的 纤夫 并结合小学所学过的课文 刚才聆听的 音乐 讨论歌曲的思想内容 生 画面描绘出一些不同表情贫穷的人们在拉一 条货船 反映了沙皇的统治下人们接受着 痛苦 第 3 页 共 7 页 设计意图 让同学同其它学科联系起来 积极 主动的投入到课堂中来 有益地自主学习 有效地探 究学习 充沛地合作学习 2 分析 理解 聆听音乐第 2 遍分部 汉语演 唱 师 请问欧洲最长的河是 生 伏尔加河 全体同学齐声回答 师 对 伏尔加河是欧洲最长的一条河流 俄罗 斯人民称它为 母亲河 这是因为伏尔加河流域自 然风光秀丽 资源丰富 两岸人民勤劳勇敢 并且建 立起自身生活的家园 发明了优秀的俄罗斯文化的原 故 所以 他们对伏尔加河的感情就像对母亲的感情 一样 播放音乐开始局部 1 20 小节 A 师 1 D 4 4 5 3 6 3 0 5 3 6 3 0 力度 很弱 你从音乐中想到了什么 生 我仿佛看到了纤夫在远方拉纤劳动动作和繁 重的步伐 渐渐向我们走来 只能听到隐约的号子声 同时表达了他们内心的不平和痛苦 呻吟和叹息 师 请同学们想一想 在日常生活中听到那些号 子 它们起什么作用 生 打夯号子 抬石头号子等 在劳动中起着协 第 4 页 共 7 页 作 一起用力的作用 师 同学们答的很好 号子很多如 出海打鱼 森林伐木 抬木 江河摇橹 拉纤 放排 码头搬运 建筑工地打夯 打硪 上山撬石 打石以和挖石膏 制盐等劳动几乎都要有不同的劳动号子相伴 这些都 是民歌中的一种 必备条件首先是集体劳动 同时 还必需是需要互相协作的集体劳动 因此是人们劳动 中集体发明出来的 分别播放音乐 21 36 小节 A1 27 52 小节 A2 边听边讲解 师 1 1 D 4 4 5 1 7 17 6 5 3 6 3 0 以四度上行 具有号召性的音调结合而成 音乐显得 更加繁重而有力 2 1 D 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 7 5 6 3 最高 最强音上的同音进行 充沛显示了他们的力量和奔向未来 追求光明的决心 播放音乐尾声 53 64 小节 师 尾声你想到了什么 生 歌曲开头那低沉的音调再现 不只达到首尾 呼应统一 而且使人仿佛耳闻目睹 描绘出 纤夫们拖着繁重的货船 迈着艰辛的步伐由远而 第 5 页 共 7 页 来 复而远去 直到最后消失在远方的情 景中 设计意图 同学们通过聆听音乐深入理解音乐 与同学的生活联系在一起 深入理解号子 体验音乐 的情感 音乐所表达的内涵 培养同学的审美能力 师 歌曲的结构图式 A A1 nb sp A2 尾声 1 20 小节 21 36 小节 37 52 小节 53 64 小节 歌曲的主要艺术特点 教师讲解 师 歌曲力度层次的变化特点 生 ppp f f ppp 教材 18 上面这幅画 生动形象的反映力度特点 同学齐声回答 师 本节课学习的劳动号子式的固定音型 生 5 3 6 3 0 X X X X 0 师 生活中常见的号子的固定音型 如 1 嘿左 嘿左 X X X X 2 嘿 8226 一 左 来 嘿 8226 一 左 X 8226 X X X X 8226 X X 师 男低音是由男声演唱 音域不高 音色繁重 第 6 页 共 7 页 浑厚 完整聆听全曲 第 3 遍 结合前边的分析 领会 音乐所表达的情感 设计意图 聆听音乐的纯音乐阶段的理解 3 表示音乐 发明音乐 师 歌曲的主题思想是什么 请同学们分组讨论 各组请代表分别说说讨论的结果 生 踏平世界的不平路 对着太阳唱起歌 深入反映他们以坚韧不拨的毅力 同沙皇政 府作斗争 对未来光明的追求和向往 汇总结 果 师 同学们结合刚才完整聆听歌曲 深入理解 请记出你记忆感受最深刻的乐句 生 积极拿出纸和笔 记下乐句 师 结合大家聆听的歌曲 以你在生活中所看到 或听到的 请同学们以自身喜欢的表示方式即兴扮演 以唱歌 跳舞 绘画 戏剧 小品等艺术形式 这首歌曲告诉我们 不怕艰难险阻 勇往直前 胜利一定是属于你自身 设计意图 通过对音乐的理解 以各种不同的 艺术形式表示音乐 培养同学动口 动脑 动手的能 力 能将音乐发明性的发挥 音乐最终告诉了我们什 第 7 页 共 7 页 么道理 受到了什么启发 同学受到了什么样的教育 4 课堂小结 本节课我们主要学习了