朝阳读书计划总结

泛海希望小学 2009 2010 学年 朝阳读书 活动情况总结 泛海希望小学 2010 7 泛海希望小学 2009 2010 学年 朝阳读书 活动情况总结 一年来 我校根据上级领导工作部署 在县教育局的关心 和指导下 积极开展朝阳读书活动 各班创造性地开展读书活 动 亲近书本 喜爱读书 学会读书 逐渐养成热爱书籍 博 览群书的好习惯 通过读书活动的开展 进一步提高了学生的 思想觉悟和文化底蕴 营造了书香校园 达到了活动的目的 一 营造浓厚的校园读书环境 充分利用学校的文化长廊 宣传栏 班内黑板报 红领巾 小广播等渠道 宣传多读书 读好书的意义 利用创强的机会 充实图书室的图书 报刊 继续开放学校阅览室 健全班级图 书角 发动学生互动借书的形式进行阅读 激发学生读书的热 情 二 落实责任 确保读书节活动的顺利开展 为确保朝阳读书活动有效 规范 深入 有序地开展 我 校结合构建了德育处 教导处 班级协同开展活动的工作网络 根据活动方案 层层落实责任 分解任务 我们学校继续安排 教导处和语文教研组负责读书活动的开展 各班主任 语文老 师为辅导老师 做好导读工作 上好每周一节的辅导课 具体 指导学生阅读 各班结合本班特色 也相应地制定了任务明确 措施有力 便于操作的活动计划 形成有计划 有部署 有检 查 有总结的读书活动 同时根据不同年级提出不同的要求 一二年级指导学生以读背古 诗文为主 中 高年级学生初步 教给学生读书做圈 划 批 点做记号的简单读书方法 本学 期计划要求每位学生读五本书以上 将读书活动中读到的精彩 片段 好词好句 名人名言等摘录在采集本中 鼓励学生多写 读后感日记 同学间相互交流不同形式的读书记录 以达到共 同提高的目的 确保了 朝阳读书 活动顺利施 三 开展形式多样的读书活动 一 捐赠图书 每一年 学校定期号召学生将一摞摞自 己最喜爱的书捐献给学校图书室 让更多的同学们能分享这些 书籍给我们带来的快乐和知识 成立了图书管理小组 开展借 阅管理活动 举行了好书交换活动 同学们形成了好书先读为 快的愉悦读书氛围 畅游书海 各班洋溢着浓浓的读书气氛 二 集体读书活动 每星期三午读课全校各班进行古诗 词 弟子规 诵读 老师下班指导 师生共读 共享读书的 乐趣 分级组进行古诗词朗诵比赛 以赛带读 以赛促读 激 励学生读书 养成良好的读书习惯 三 征文演讲比赛 举办多次征文演讲比赛 其中有 1 我喜爱的一本书 的征文比赛 2 古诗词朗诵 比赛 3 尊老爱老 征文活动 4 家庭读书乐 亲 子活动 5 优秀读书笔记评选 展览 等等 班主任老师 认真组织 学生踊跃参加 通过各种活动 展现了我校学生的 别样风采 四 板报 手抄报评比活动 为烘托读书氛围 每学期 各年级都开展了以 朝阳读书 为题 传统美德的经典名句名 篇为内容的全校的黑板报评比以及 我爱读书 的手抄报比赛 评比活动 四 采用激励手段 激发学生读书兴趣 一年来 学校通过各种各样的手段 例如 把 优秀读书 笔记 阅读之星 读书积极分子 的评比 每个月把学 生的优秀文章发表在学校网站和梅县教育信息网 六一 节 对所有读书活动竞赛中取得名次的学生进行颁奖等一系列读书 活动的评价激励手段 激发了学生读书兴趣 越来越多的学生 对怎样求知 怎样做事 怎样做人有了更真切的体会 真正成 为学习和知识的主人 特别是 朝阳读书 活动以新颖的形式 增强了读书活动的吸引力 以丰富的内容 调动了学生的积极 性 扩大了学生参与面 从而真正把读书活动与培养学生的思 想道德意识相结合起来 使中华美德入眼 入耳 入脑 入心 达到读中悟 悟中从的效果 我校虽然在 读书活动 取得一定的成绩 但我们也看到 各班主任和语文教师对开展读书各项活动的落实力度有差异 以后要进一步提高班主任和语文教师对以及学生对读书活动的 认识 班级读书活动的创新性还需进一步探讨如何