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第 1 页 共 4 页 小学科学教案小学科学教案 水滴里的生物水滴里的生物 教学设计教学设计 水滴里的生物 教学设计 教学目标 知识与技能目标 认识微生物是一类个体微小 大多是单细胞的生 物 知道微生物 动物 植物共同构成生命世界 知道微生物分布广泛 种类繁多 过程与方法 能借助显微镜这种观察水滴里的微生物 能够认真细致观察并描述水滴里的微生物 能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见 微生物 情感态度价值观 意识到科学技术是不断发展的 体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义 教学准备 1 放大镜 显微镜 水样 玻片 抹布等 观 察水样 2 技能准备 课前简单培训制作玻片标本的注 意点 教学过程 第 2 页 共 4 页 一 引导学生观察教师准备的水样 1 学生观察水样 2 学生汇报 观察烧杯里的水 你观察到水 里有什么 这些结果你是用什么观察到的 3 讨论 这杯水里是是真的只有这些东西呢 还有没有可能有其它的东西 4 谈话 怎么才能知道这杯水里有没有我们 刚才说的细菌等这些东西 引导学生明白要想观察极微小的 肉眼看不 到的物体要借助工具 显微镜 二 引导学生了解显微镜的基本构造和使用方法 各小组领取 1 谈话 既然我们想借助显微镜来做进一步 的观察 下面就先来了解显微镜的基本构造 目镜 对着眼睛 物镜 对着标本 载物台 放置标本 反光镜 反射光线 照亮标本 调节螺旋 调 节焦距 看清标本 镜臂 通光孔 镜座 2 教师讲解并示范使用方法 强调 反光镜不能直接对着太阳 否则会伤害眼睛 使用时要小心 镜头不要碰着玻片 第 3 页 共 4 页 不能用手触摸目镜和物镜 轻拿轻放 三 组织学生借助显微镜观察水滴里的生物 1 指导观察教师准备好的水样标本 谈话 显微镜下 水滴里到底会有什么 让我 们一起细心 耐心 认真地来观察一滴水 看看你能 发现什么 把你的发现画在活动记录上 学生分组观察 在学生活动时教师要注意巡视 汇报交流 你观察到什么 是什么样子的 汇报时学生在多媒体实物投影仪展示观察记录 并用学生用语言进行描述 2 认识生活周围水里的微生物 小组制作小组采集水样观察玻片 自主观察 汇报交流 说说自己小组采集的水样中有什么 3 教师小结 在一滴水中 生活着许许多多 个体微小 结构简单 大多是一个细胞构成的生物 它们非常小 用肉眼根本看不到 只有借助显微镜才 能看到 所以叫微生物 板书 微生物 刚才我们 看到的那些不动的微生物中 最常见的是水藻 有蓝 藻 团藻 金藻等 运动的微生物中有钟形虫 草履 第 4 页 共 4 页 虫等 此外 水中还有既不属于动物也不属于植物的 微生物 细菌 细菌一般也是不动的 有球状的 杆状的 螺旋状的 4 认识其他的水中微生物 多媒体展示水中 各种常见微生物 四 阅读列文虎克的故事并认识微生物的相关知 识 1 学生阅读列文虎克的故事 谈话 你知道如此神奇的世界是谁第一个发现 的吗 学生阅读荷兰生物学家列
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