小学语文公开课优秀教案《雾凇》设计与教后反思

第 1 页 共 8 页 小学语文公开课优秀教案小学语文公开课优秀教案 雾凇雾凇 设计与设计与 教后反思教后反思 教学过程 一 直接导入 板书课题 强调字形 1 这节课 我们继续学习 22 课 雾凇 2 伸起手和老师一起板书课题 还记得吗 写 这个雾字的时候要注意什么 横钩 凇呢 两点 水 因为这两点水就表示和冰 二 复习旧知 感受雾凇之奇美 1 通过上节课的学习 你想用哪些词来形容雾 凇 2 示词语 洁白晶莹 银光闪烁缀满枝头 美丽动人 千姿百 态 琼枝玉树 3 再读读这些词 一边读 一边想 你的脑海 中出现了什么画面 我仿佛看到了 4 听着同学们的描述 老师仿佛也来到了吉林 松花江畔的十里长堤 那吉林雾凇真如大家描绘的这 么美吗 我们一起来欣赏雾凇美景 5 示课件 第 2 页 共 8 页 瞧 松花江畔黑森森的树木 一夜之间变成一片 银白 垂柳青枝变成琼枝玉树 一片晶亮洁白 奇妙 的美景绵延十里 棵棵杨柳宛若玉枝垂挂 洁白高雅 簇簇松针恰似银菊怒放 晶莹多姿 三 顺学而导 引出新知 1 孩子们 此时此刻 你最想知道什么 怎么形成的 为什么只有松花江边才有 2 师 吉林雾凇争奇斗艳 独具魅力的风姿 是神州大地北国风光的景中之绝 令五洲四海慕名而 来的无数中外宾朋匪夷所思 这闻名遐迩的自然奇观 是怎样形成的呢 四 引导学习概括写雾凇形成原因的句子 1 师 到哪儿去找答案 2 生 第二自然段 3 师 是啊 那就读吧 看谁能读到那关键的 句子 请记住 不动笔墨不读书 找到那句能概括雾 凇形成原因的句子 请你把它画下来 4 学生自由读 5 汇报 生 我知道雾凇是怎样形成的了 是空气中 6 师相机出示句子 雾凇 俗称树挂 是在严 寒季节里 空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成 第 3 页 共 8 页 指名读 集体读 7 师 通过这个句子 你知道了什么 你读懂 了什么 生 我知道雾凇 8 师 它需要什么条件 生 课文中的句子 不过我有一个问题 为 什么它叫树挂 师 咱们来看一看 出示图片 看到了吗 你 看到了什么 另一生 冰晶是一条一条挂在树上的 所以叫树 挂 师 谢谢他吧 生 谢谢 集体读这句话 9 冷 零下 30 摄氏度 饱和的水气 师 饱和的水气是一个条件 板书 饱和的水 气 师 还有吗 生 遇冷 师 遇冷凝结 板书 10 识生字 凝 和老师一起写 凝 再次看到两点水 你又 想到什么了 与冰有关 变成结晶了 小结 是啊 雾凇的形成需要两个条件 一个 第 4 页 共 8 页 是 一个是 五 引导学习雾凇的形成过程 1 师 松花江畔有这过于饱和的水汽吗 有 再读读课文第二自然段 找一找哪些地方让你感受到 了水汽的饱和 赶快拿起笔来划一划 2 汇报边示句 弥漫 A 读一读这句话 你从这句话当中的哪儿感受 到雾气多了 B 生 弥漫 渗透学法 呀 你真会学习 能抓住句子中的关 键词语来理解 弥漫是什么意思 充满 布满 这儿有 那儿 有 到处都有 师 试着读出雾气之多 提示 弥漫这个词读 慢点就更好了 C 师 还有谁也从这个词感受到了 也来读读 D 谁也能像他这样抓住关键词语 来感受雾气 之浓 是哪个词 阵阵 使我们感受到雾气不断地 涌来 你再读读这句话 第 5 页 共 8 页 涌向 笼罩 A 孩子们 我们就用上这样的方法 再找找看 哪儿还能让我们感受到雾气很浓 师引述 当气温下降到零下三十摄氏度时 这雾 气会有什么变化 生 每当夜幕降临 B 你来读读这句话 师 听出来了 真大 谁 再来读一读 生读 呦 孩子 你的读仿佛让老师也看到了那 层层的浓雾 老师都不由得做起了动作 师引导读 这团团的雾从江心升起 一层层 一 团团 涌向两岸 一起加上动作 读这句话 淹没 树木被雾气淹没了 渐渐地 灯光 树 影模糊 m hu 了 A 你感觉眼前是怎样的景象啊 生 眼前什么也看不到了 读出你的感受 3 示 3 6 句 孩子们 让我们一齐读读这几句话 边读边想 你仿佛看见松花江两岸变成了什么样 评价 一切都被浓雾笼罩了 好似人间仙境 向被牛奶浸泡了一般 4 多美啊 孩子们 让我们再次感受这被浓雾 第 6 页 共 8 页 所笼罩着的世界 再读 5 这雾气还像一位魔术师呢 谁再来读一读这 两句话 出示后两句 看看这雾气施展了什么魔法 生读 6 师 是什么 生 给松针 柳枝镀上了一层 白银 7 师 黑森森的树木 因为雾气而变了变了 变成什么了 谁再来读一读 生读 8 师 你喜欢这雾凇吗 你觉得它的魔法怎么 样 生 魔法很神奇 9 师 是啊 它让这十里长堤变得如此 生 美丽 奇幻 师 你再读一读 生读 10 师 我觉得你读得特别慢 为什么 生 因为 慢慢地 轻轻地 11 师板画 瞧 这是柳枝 浓雾给它均匀地镀上一层 又镀 上一层 这个过程持续了多久 一夜 一层又 一层 整整镀了一夜 师 它来时是那么悄无声息 不知不觉 孩子们 让我们慢慢地 轻轻地读出这份感受 12 师 那么这雾气是怎么给松针 柳枝镀上白 银的呢 一层一层地 第 7 页 共 8 页 13 师 起先像什么 生 银线 出示图片 师 逐渐 生 银条 师 最后我们看到的就是 银松雪柳了 14 我们再来读读这两句话 感受一下这位魔法 师的神奇魔力 15 师 范读课文 闭上眼睛 听老师来读课 文 一起来感受这如此美丽而又神奇的雾凇 是怎么 形成的 夜幕降临 音乐声中生静坐想像 16 师 谁来说说这雾凇是怎样形成的 生 17 孩子们 上节课 我们感受了雾凇洁白晶莹 银光闪烁 千姿百态的美 这节课又领略了雾凇形成 的美 现在 你们清楚为什么叫它奇观了吧 师 谁再让我们感受一下这样的美丽 指名读 17 师 多美啊 孩子们 让我们一起来 能读 出空白的地方吗 先练一练 18 生集体填空读 师引读 19 背会这段话的同学轻轻地闭上眼睛 还没能 记住的同学看提示 20 师小结 此 景 只应天上有 人间能有几 回 见 第 8 页 共 8 页 六 总结全文激发情感 1 课件出示我国四大自然奇观图片 师 吉 林雾凇与云南石