新大爱无言——寻找身边的师德典范建 Microsoft Office Word 97-2003 文档

大爱无言大爱无言 寻找身边的师德典范寻找身边的师德典范 教师是一门职业 但教育应是一门事业 它需要思想 需要追求 需要科 学 需要理想 但有些教师仅把它当作一份工作 上级怎么说 我便怎么做 忙于跟风赶潮 疲于应付各项检查评比 工作年年做 却少有钻研和反思 更 没有自己的思想和个性 那么 新时期 教师的 真位置 又该是怎样的 笔 者认为 教师 首先应是一名 人道 的人 一位以第一名的成绩考入少年科 大的学生家长说 春天正是花儿开放的时候 秋天才是收获的季节 培养孩 子也要顺其自然 每种树苗都有各自不同的生长条件 需要不同的栽培方法 教育孩子也要因材施教 人道 的教师应该这样遵循学生的成长规律 让教 育真正成为学生生命成长的历程 能充分重视学生的差异 因人而异地施教 重在育人 关注学生的持续发展 用心观察和体会教育过程中的乐趣 淡化结 果 摒弃急功近利思想 分享学生的每一点进步 和学生同欢乐共发展 能用 足够的耐心欣赏每个学生的优点和个性 耐心倾听每一个学生的心声 允许学 生发表自己的各种意见 并巧妙地引导 能把学生当独立的个体来尊重 即使 他们有错误 也能建立在唤醒学生自觉性的基础上慎用惩罚 充分尊重学生的 尊严和人格 能放手锻炼学生 把学生推到台前 把自己隐藏在幕后 甘为学 生的成长想方设法搭建最好的舞台 花大力气改进教法 不仅能授人以鱼更能 授人以渔 全心全意地关怀儿童的 生活 才能使自己成为一个人道的教师 同时 教师应是一名有 人格 的人 关于教师 人格 对学生的影响 自古就有身教 重于言教的论述 其身正 不令则行 其身不正 虽令不行 论语 而在新课改背景下 新的师生关系使教师人格的影响力显得更为重 要 那么 新时期教师怎样做才能具备人格魅力呢 一 做一个 真人 虽然工作 生活的压力使许多教师的生活轨迹几乎成 了学校 家庭的两点一线 但路上匆匆而过 你是否已无心顾及周围的人和事 在学校忙碌地工作 你是否已无暇真正关心学生和同事 晚上回家忙完家务 孩子和白天剩余的工作 你是否已无力关心身边邻居 在这些忙碌中 你是否 已慢慢忽视了生活中其它一切事情 就像一位教师要求学生讲自己 给 比 拿 愉快的故事时 学生要他讲 他搜肠刮肚后大吃一惊 因为他居然找不 到这样的故事 教师要培养活生生的人 一个社会中的人 那么 教师首 先就应是一名血肉丰满的生活 真人 而不能迷失了真我 变成了工作的机器 人 否则 这样的 机器人 教出的学生就算知识越来越丰富 技能越来越强 创造力却会慢慢枯竭 成为 智能机器人 二 做一名智慧者 叶澜教授说 如果一个教师缺少智慧 就缺少尊严 智慧来自于什么 来自于博览群书 教师要广泛涉猎 五湖四海 古今 中外 上下五千年 纵横八万里 来自于对工作的满腔热爱 勤思考 善钻研 在平时的点点滴滴中不断积累 这样 教师在课堂上才有可能口吐珠玉 游刃 有余 旁征博引 妙趣横生 谈吐不凡 这样的课堂 才能深深吸引学生 教 师深受学生爱戴 并不断成长 三 做一名反思者 教育是一种常做常新的事业 教育无止境 教师生涯 也是一个不断创新 不断前行的充满新奇的旅途 反思将让师生的生命变得五 彩缤纷 反思将让我们的教育变成一支抑扬顿挫的交响曲 一个善于反思的人 永远拥有前进的动能 一个善于反思的民族 永远拥有不竭的力量 我们的教 育也需要勇敢的反思以不断超越再超越 一个善于不断反思的教师 才能不断 完善自己的工作 科学地施教 深受学生敬仰 说到底 做新时期的教师 就要积极地更新知识 观念和能