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文档简介

小学语文第十册教学设计 课题第第 1515 课课 金色的鱼钩金色的鱼钩授课类型新授 教学 目标 1 快速默读课文 了解文章的主要内容 能复述课文 2 抓住描写老班长的外貌 动作 语言等重点词句 体会老班长忠于革命 舍己 为人的精神 3 认识本课 12 个生字 理解 喜出望外 奄奄一息 等词语的意思 能用自己 的话说说对 金色的鱼钩 的理解 教学 重点 抓住描写老班长的外貌 动作 语言等重点词句 体会老班长忠于革命 舍己为 人的精神 教学 难点 能用自己的话说说对 金色的鱼钩 的理解 教学 准备 媒体 资源 教学 安排 本课第 1 课时 共安排 1 课时 教 学 过 程补充笔记 一 出示课题 初读课文 1 出示课题 金色的鱼钩 1 朗读课题 应该强调哪个词 2 读到 金色 这个词语 你想到了什么 2 快速默读课文 1 用自己的话说说 课文讲了一件什么事 2 读了课文你有哪些疑问 对学生的问题进行梳理 重点出示两个问题 为什么说这个 长满了红锈的鱼钩上 闪烁 着灿烂的金色的光芒 课文为什么以 金色的鱼钩 为题 二 再读课文 深入理解 1 默读课文 思考 1935 年秋天 红四方面 军进入草地 当 我 和两个小同志病得实在跟 不上队伍时 老班长接受了一个什么任务 当时 指导员是怎么嘱咐的 2 上级 就是 领导 上级 怎么会又是 保姆 和 勤务员 呢 指导员的意思是什么 3 同学们 要完成这一任务容易吗 再读课 文 想想老班长在完成任务时要碰到哪些困难 4 为了完成他既是 上级 又是 保姆 勤 务员 的任务 老班长是怎么做的 5 这是一位怎么样的老班长 三 品读课文 体会情感 教 学 过 程补充笔记 1 课文主要是抓住老班长的什么来表现他既是 上级 又是 保姆 勤务员 的呢 2 交流 品读 描写老班长外貌的句子 重 点讲解 3 研读 笑 意 4 长时间的辛苦劳累 长时间的饥饿折磨 终于把老班长累跨了 饿跨了 他终于支撑不住 昏倒在黑水潭边 同学们 当我好不容易钓到了 小鱼 做好了救命的鱼汤送到老班长面前时 老 班长又是怎么说 怎么做的 5 把最让你感动的地方用最富深情的朗读来 体现 四 前呼后应 解困释疑 1 出示最后一段话 思考 我 为什么要 把老班长留下的鱼钩小心地包起来 这个长满 红锈的鱼钩 象征着什么 用自己的话说说 一个小小的鱼钩 象征着老班长那忠于革命 忠于人民 舍己为人的金子般的心 也象征着千 百万革命前辈的英雄事迹 所以 这篇课文要以 金色的鱼钩 为题 2 指导有感情地朗读最后一句话 3 总结 同学们 我们今天的幸福生活是无 数的革命先辈用他们的青春与热血换来的 我们 要珍惜今天的幸福生活 把我们的祖国建设得更 加美好 板书 设计 15 金色
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