无处不在的力教案

1 1 无处不在的力无处不在的力 教学内容 教学内容 湘版小学科学四年级下册第四单元力与运动 1 无处不 在的力 教学目标 教学目标 科学探究科学探究 1 能通过各种体验活动感受力是无处不在的 并能与同学交流 活动中的感受 2 能将力对物体产生的影响初步分类 并能判断生活中哪些地 方应用了力并由此产生了何种影响 作用效果 3 弯道竞走 的体验活动中 能总结出力的作用效果与什么 有关 情感 态度与价值观情感 态度与价值观 在活动中勇于探索 善于总结活动经验 乐于合作与交流 体 验到力与人们的生产 生活息息相关 科学知识科学知识 1 知道生活中一些常见的力 知道力是物体之间的相互作用 力能使物体的形状或运动状态发生变化 力的单位是牛顿 用符号 N 表示 2 知道力有大小和方向 力的作用效果与此有关 教学重点 教学重点 让学生感知各种力的存在及力对物体的作用 教学难点 教学难点 在体验活动中总结出力的作用效果同时取决于力的两个 方面的因素 力的大小和力的方向 2 教学准备 教学准备 师 木质长斜面 磁铁 铁球 课件 生 海绵 纸杯 乒乓球 笔 记录单 教学过程 教学过程 一 一 课件出示帆船图片 介绍浮力和风力引出力 课件出示帆船图片 介绍浮力和风力引出力 课件出示 力在哪里 师 那我们一起来观看一张图片 师 同学们 想想 帆船海面上航行 船受到哪些力 师 对 就像你们回答的那样 相机小结并课件出示 浮力使 帆船浮在水面上 风力推动帆船前进 师 力的作用远不止这些 让我们一起来体验力的作用吧 二 二 探究新知探究新知 一 一 活动活动 感受力的作用感受力的作用 1 师 讲解活动的要求 人人都要参与 要有次序 体验时思 考 向对方用力 对方有回应吗 如果有回应 和你用力的方向一 样吗 2 组织学生开展提凳子 推拉凳子 水槽 扳手腕体验活动 师 适时提问 向凳子用力时 凳子有回应吗 如果有回应 和你用力 的方向一样吗 并将活动的体验记录在记录单上 3 组织学生开展压海绵活动 并将体验记录在记录单上 4 教师演示 用磁铁改变小铁球的快慢和方向 学生观察 将 发现记录在记录单上 师适时提问 力使物体发生了什么变化 5 小组交流体验或发现 师巡视 3 6 组织学生全班交流 认识到 提 推 拉 压 吸引都是力 力有大小和方向 力能使物体的形状和运动状态发生变化 二 认识力的种类 大小和方向 单位等 二 认识力的种类 大小和方向 单位等 1 课件逐一出示 教师讲解 2 指导学生齐读一遍 三 拓展活动三 拓展活动 弯道竞走游戏弯道竞走游戏 1 教师讲解游戏规则 蛇形弯道一旦做好 形状必须保持不变 组内成员可轮流 监督 必须预先确定起点和终点并做好明显标记 可以用画线的 方法 终点距起点不能太近 同一小组的成员必须使用同一个乒乓球 用力时 可以吹 可以弹 可以用笔去推 方法不限 又 快又不出界的就是获胜者 2 小组合作开展游戏 师指导 3 交流经验 说一说 在游戏中你是怎么控制乒乓球 使它 顺利到达终点的 四 巩固应用四 巩固应用 1 了解力的应用 课件出示 生独立思考回答 2 应用练习 课件出示练习题 五 布置课外作业五 布置课外作业 课外收集有关 力 的资料 并制成资料卡 4 六 课堂总结六 课堂总结 这节课你表现怎样呢 这节课你学得高兴吗 这节课你有什 么收获呢 七 板书设计七 板书设计 无处不在的力 提提 推 拉推 拉 掰掰 压压 吸引吸引 力 相互 N 重力重力 阻力阻力 阻力阻力 弹力弹力 动力动力 5 力的作用记录单 使用的物使用的物 体体 对象对象 采用采用 方法方法 用力用力 方向方向 物体物体 对象对象 力的方向力的方向 物体