语文人教版四年级下册《蝙蝠和雷达》

永昌一小 2017 年青年教师优质课大赛 暨 一师一优课 一课一名师 活动 教学设计 学学 科 科 语文语文 教案题目 教案题目 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 授课年级授课年级 四年级 姓姓 名 名 贾得坤 二二 一七年一七年 五五 月十二日月十二日 教学内容 人教版四年级下册第三单元第 11 课 蝙蝠和雷达 学情与教材分析 1 结合本单元的主题 大自然的启示 引导学生从蝙蝠身上寻找启 示 2 通过前两课的学习 学生已经对大自然的启示有了理解 有了基 础 学习本课时教师很自然的引导 学生就会从蝙蝠的身上得到启 示 能弄清蝙蝠的特本领与雷达的工作原理间的关系 设计理念 从教材的内容看 难点是让学生弄清楚科学家是怎样从蝙蝠身 上得到启示 使飞机能在夜间飞机 重点是理解科学家做实验的初 衷与经过 为了突出重点 攻破难点 减缓学生掌握科学知识的坡 度 本次设计注重为学生提供广阔的空间 让学生品读关键词句 抓住要点准确把握内容 其次由于本文是科普课文 引进媒体教学 是很有必要的 因此多样化的信息能让学生全面去感观 创设了更 新颖的语言环境 充分调动学生的积极性 让学生有话可说 发展 和提高了学生的表达能力 设计思路 1 通过朗读 感知文章的内容 2 用心体会深刻的理解 学生自主探究 3 观察自然 思考生活 联想人生 获得启示 丰富思想 4 读写结合 锻炼学生的观察和表达 深化感受与思想 11 蝙蝠和雷达 主备人贾得坤集体备课人四年级语文教师 授课内容11 蝙蝠和雷达 第二课时 教学目标 1 朗读课文 把握课文主要内容要点 理解飞机夜间安全飞行 与蝙蝠探路之间的联系 2 激发学生热爱科学 乐于观察与探究科学的兴趣 激发学生阅 读科普文章的兴趣 拓宽视野 教学重点 1 感悟和体验三次科学试验的过程 2 理解蝙蝠夜间探路和雷达工作的原理 教学难点 对蝙蝠利用超生波导飞 飞机的雷达导航的工作原理 用抽 象的原理讲述变成直观的形象演示 课前准备教学课件 教学活动过程个性备课 一 检测导入 1 检查学生字词掌握情况 2 同学们 大自然不愧是我们人类的老师 它蕴藏着 无穷无尽的奥秘 带给了我们许多有益的启示 飞机能够 在夜间安全航行 是从蝙蝠身上获得了启示 二 介绍试验 解释疑问 1 读第 1 2 自然段 思考 这部分主要讲的是什么 描述一架飞机在夜航 飞机为什么能在夜里安全飞行 是因为人们从蝙蝠身上得到了启示 2 读第 3 自然段 从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超 划出有关句子 说说你的理解 3 师过渡 那么科学家是怎样从蝙蝠身上获得启示的 呢 为弄清这个问题 一百多年前科学家就做了三次试验 每次试验的准备 经过 结果是什么 最后的结论又是什 么 大屏幕出示表格 目的次序方法结果证明 1 2 3 4 班级展示 交流预设一 1 第一次试验是如何做的 结果怎样 证明了什么 用一段连贯的话说一说 动画演示 2 第二次 第三次科学家是怎样做试验的 动画演 示 3 根据表格说一段完整的话 说清楚科学家是如何 进行三次试验的 结合课件演示 4 师 三次不同的试验证明了什么 生 1 三次不同的试验证明 蝙蝠夜里飞行 靠的不是眼 睛 它是用嘴和耳朵配合起来探路的 5 老师稍稍地修改了一下这个结论 你们发现少了 什么 去掉行吗 为什么 师 配合起来 强调了嘴和耳朵是分工合作的 缺一 不可的 交流预设二 师过渡 哦 原来蝙蝠夜间飞行的秘密就是用嘴和耳 朵配合 通过发出和接收超声波来飞行的 为了解开这个 秘密 科学家做了很多准备 做了多次试验 他们是多么 的不容易啊 后文的哪一句还能让你体会到这一点 1 指名答 你的回答很精彩 我们看看这两个句子 2 比较句子 a 科学家经过研究 揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密 b 科学家经过反复研究 终于揭开了蝙蝠能在夜里飞 行的秘密 c 从 反复 终于 你感受到什么 艰辛 不容易 师 那我们再次朗读一下 3 探究蝙蝠夜间飞行原理 师过渡 说到这里我们已经知道蝙蝠在夜间飞行靠的 是嘴巴和耳朵配合起来探路的 那同学们现在有没有什么 疑问呢 生 2 那他们之间到底是怎么配合的呢 师 对呀 他们是怎样配合的呢 昨天我们已经自学 了第 7 自然段 并画出了蝙蝠夜间飞行的原理图 哪个小 组派个代表到黑板上给我们展示出来 抽生画图 学生纠正 教师指图引导学生口述蝙蝠夜 间飞行原理图 4 探究雷达工作原理 文中说科学家模仿蝙蝠探路的方法 发明了雷达 接 下来就请同学们指导老师画出雷达工作原理图吧 教师指图引导学生口述雷达工作原理图 并引导学生 观察所画的两个原理图找到蝙蝠夜间飞行原理和雷达工作 原理的联系 5 同学们都非常聪明 接下来就请同学们完成课后 第三题吧 再次巩固蝙蝠和雷达之间的联系 三 拓展延伸 1 了解仿生学 师过渡 同学们 科学家从蝙蝠身上获得启示发明雷 达 就是仿生学的一个典型例子 那什么是仿生学呢 请 同学们默读资料袋中的内容来丰富自己的知识吧 2 大开眼界 提升兴趣 师过渡 我们现在已经明白了什么是仿生学 科学家 还从哪些生物身上得到启示 制造了哪些现代化的设备 接下来就跟随老师一起大开眼界吧 出示图片 列举丰 富的仿生学例子并做讲解 四 小结 同学们 科学家就是在大自然的现象中不断发现问题 得到启示 进行发明创造的 请同学们在课下也能多多观 察 留心生活 相信你们也能从大自然中得到启示的 作业设计 1 以 蝙蝠的自述 为