中班社会《萤火虫找朋友》说课稿_第1页
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第 1 页 共 3 页 中班社会中班社会 萤火虫找朋友萤火虫找朋友 说课稿说课稿 什玲镇中心幼儿园 陈奕奕 一 说设计意图 新 纲要 明确指出 中班幼儿能主动与人交 往 会使用礼貌用语 能与同伴合作 会谦让 能感 受同伴的喜和忧 中班的孩子经过小班一年的集体 生活和学习 认识了许多的成人和同伴 他们的交往 范围扩大了 交往活动增加了 所以一些从没有碰到 过的矛盾和困难也产生了 所以 我设计了 萤火虫 找朋友 这个活动 来培养幼儿的交往意识 引导幼 儿学习适宜的交友方式 使其在日常生活之中能够更 好的进行交往 二 说教材 童话故事是儿童文学的一种体裁 是富有浓郁幻 想的虚构故事 它以现实生活为基础 通过丰富的想 象 幻想 把故事中的事物描绘的有思想 有感情 能像人一样说话 富有生命力 并编制生动的情节来 反映生活 童话的语言通俗易懂 情节简单 符合幼 儿的心理状态和认识水平 富有教育意义 易于幼儿 接受 萤火虫找朋友 是一篇内容相近的充满浓郁 情趣的童话故事 它采用拟人的手法 把萤火虫找朋 第 2 页 共 3 页 友的经过描写的既形象又逼真 让幼儿充分的感受到 要想找到朋友和自己友好的相处 得到来自朋友的快 乐 就得尊重别人 有礼貌 三 说教学目标 教学目标是教育活动的起点和归宿 对教育活动 起着导向作用 根据中班幼儿的年龄特点及实际情况 为依据 确定此次活动的目标是 能力目标 学会简单的交往语言 掌握适宜的交 往方式 知识目标 知道只有互相尊重才能找到朋友 四 说重点 难点 重点 学会简单的交往语言 掌握适宜的交往方 式 难点 知道只有互相尊重才能找到朋友 制定重难点的依据是中班幼儿在情感及认知方面 的特点 既中班幼儿理解水平有限 对理解隐含在故 事中的寓意有一定困难 让幼儿充分感受交往中的语 言 态度及交往方式的适宜程度 是决定是否能找到 朋友的关键 从而学会以适宜的方式 态度和语言与 同伴及他人进行交往 五 说活动准备 为顺利的完成活动目标 为此我做了如下的准备 第 3 页 共 3 页 活动 1 了解中班孩子在交往中容易遇到的和难
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