中班数学活动《昆虫聚会》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 中班数学活动中班数学活动 昆虫聚会昆虫聚会 教学反思教学反思 在 6 月 有趣的昆虫 主题中 有一节课我自己 印象深刻 就是数学课 昆虫聚会 本节课结合目 标我抓住重难点 分解过程 教学方法多样 让幼儿 跟随老师的引导一步一步地完成目标 这节课孩子们 兴趣高涨 收获很多 效果明显 而我也在反思中得 到了成长 在第一部分导入环节我利用讲故事的方式进入 例如 有一天 蝴蝶公主要在森林里开了一场昆虫舞 会 听到这个消息很多昆虫都来了 幼儿对于这个情 境比较感兴趣都说自己也要去参加 接着我先只出示 了昆虫的身体 孩子们的答案不一 有的说是蝴蝶 还有很多幼儿都认为这是蜻蜓 接着我又出示了它的 翅膀 在当幼儿看到整体的时候他们都认出了这是蝴 蝶 第二部分是让幼儿数一数这只蝴蝶身上一共有几 种图形宝宝组成 这个设计是因为达成我的第二个教 学目标 点数各种图形的数量 并能说出图形的总数 这个环节我用了几种方法攻克重难点 集体教学 通 过演示让幼儿集体数一数 从而说出图形的总数 个 别提问 让一些幼儿数一数每个图形有几个 引导幼 第 2 页 共 3 页 儿说说每个图形有几个 实际操作 每人一个操作材 料 请幼儿在记录纸上用自己的方式记录不同图形的 数量 验证对错 通过幼儿之间相互检查 集体验证 一起完成这个过程 而后我又出示了另外两种昆虫也 是由图形宝宝组成的 幼儿通过观察课件数数由什么 图形组成 每个图形有多少个 对本节课的重难点进 行了巩固 第三个环节是让幼儿一起拼出完整的昆虫 是以 小组的形式展开活动的 到了中班下学期 幼儿已经 有了相互合作的能力 所以我给孩子提供了这样的机 会 这个环节相较于简单 幼儿很快能够拼出昆虫的 形状来 有些组很快拼完了 我就尝试让更多的幼儿 参与进来 第四个环节是结合幼儿用书展开活动的 在操作 前我向幼儿交代了操作的注意事项 大部分幼儿都能 正确的完成 个别幼儿需要教师的指导 最后环节我 采用了请幼儿相互帮助验证 并且再进行集体验证 由于是数学活动 所以操作的环节和操作的材料比较 多 所以针对班级出现的问题 活动中幼儿的走动现 象比较多 我需要改正 在以后这样的课前我需要提 前强调规则 以保证幼儿既可以操
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