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2010 2011 年第二学期小学班主任工作年第二学期小学班主任工作 总结总结 我现担任二 3 班班主任的工作 自从事班主任工作以 来已经将近两年了 由于我对班级管理的时间不长 处理问题 的经验不足 我除了向有经验的班主任讨教外 还阅读了一些 关于学生教育与班级管理的书籍 将理论联系实际 在其他老 师的帮助下 以及自我学习中不断反思 我逐渐地成长起来 现如今我班已经形成一定的规则和合理的管理模式 以及相应 的评价机制 并且形成了 乐观 积极 勤学 互助 的班风 一年级起初 以自编适宜我班特点的 三字歌 为班规 并将全部分成十组 每组 4 到 5 名 并选出一名小老师 采取 每一周周五互评学生在小组的表现 同时评出最佳小组 给相 应的奖励 同时我还准备了许多自制卡片 命名为 积分卡 及时地发给表现好的学生 集齐 5 张就发奖励 另外我在班内 还选出小警察 小医生 值日生等职务 多数是轮流担任 表 现好的学生可连任 这样既锻炼了学生的管理能力 又使他们 在轮流担任中体会他人感受 从而使学生管理时非常轻松 当 然 老师的监督是必不可少的 在整个管理与评价中 我始终 遵守公平公正的原则 及时发现班内问题及时解决 不忽视学 生的感受 多多关注他们 二年级后 我把 三字歌 改成班规八条 以乐于助人 诚实守信等为内容 约束着他们某些言行 随话说 无规矩难 成方圆 因此 我认为结合小学生行为规范 将其制定成通俗 易懂 与实际相关的班规是非常有必要的 我们班内延续了 周评比 的活动 另外还增设了 哭 笑脸榜 我将班内名 单分别贴在榜上 让值日生和小老师给他们画分 便于更多了 解班内学生在各科学习中的状况 尤其记哭脸榜时 一定要让 被记人知道哪些做的不好 要及时改正 另外每两周一次的班会也是非常好的时间和教育机会 我总是耐心地听学生说说最近发生的事情 教他们学会应付一 些生活问题 让他们懂得自我保护的方法和注意校内 班内安 全 我自己认为 合理 有趣 安全的游戏能让孩子们远离危 险 因此我常常建议几项游戏供他们参考 班级的工作还有许 多 在这就不一一道来了 由此可见 班主任的工作 说起来 容易 做起来真难 我相信凭借自己的努力和注重细节的态度
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