中班美术活动《趣味折纸》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 中班美术活动中班美术活动 趣味折纸趣味折纸 教学设计教学设计 理论依据 根据中班幼的认知水平和心理发展特点 他们的 思维已经开始抽象化 对几何形状也能有抽象的认识 和归类 我们可以利用各种方式方法辅助幼儿加深思 维的抽象化 发展幼儿类比的思维 给幼儿提供更广 阔的想象空间 同时 他们的精细动作还未发育成熟 所以需要老师利用各种教学手段 恰当的 巧妙的设 计相关课程 发展幼儿的精细动作 加强幼儿对手部 小肌肉的控制 所以 通过折纸活动可以满足幼儿生 理和心理发展的需要 它不仅给孩子带来了直接的情 感体验和视觉享受 增强了孩子活动的趣味性 充分 调动幼儿思维能力 同时也带给了孩子极大的乐趣 设计思路 1 通过观察形状 启发幼儿的思路 充分发展 幼儿的类比想象力 2 运用多种方式固化幼儿的想象 让他们的作 品更真实可视 3 通过让幼儿大胆的操作折纸作品并展示作品 满足幼儿表现美和展示美的愿望 更增强了幼儿的成 就感和满足感 第 2 页 共 3 页 活动目标 1 培养幼儿对折纸的兴趣 养成仔细 耐心的 习惯 2 鼓励幼儿结合已有经验 通过观察折纸的形 状 能大胆的想象并修饰自己的折纸作品 活动准备 1 材料准备 正方形的折纸 多种颜色 不同 大小 若干张 油画棒 勾线笔 胶棒 画纸人手一 张 范例 2 经验准备 幼儿已有折纸经验和绘画经验 活动进程 一 开始部分 听郊游的音乐入场 二 基本部分 1 今天老师和小朋友们一起来变个小魔术 请 小朋友们每人拿一张喜欢的方形纸 跟我一起变吧 2 请小朋友先把它变成一个三角形 然后看 我把它变出两个角 折好的小朋友举起来我看看 3 问 你折的像什么 鼓励幼儿大胆自由的 说出自己的想法 并帮助幼儿通过添画 把它变的更 形象 4 幼儿折纸 第 3 页 共 3 页 老师
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