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第 1 页 共 3 页 关于小学科学教学的几点体会关于小学科学教学的几点体会 每一个生活在科学技术高速发展时代的人 从小 就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响 因此 从小就必须注养重培养学生良好的科学素养 通过科 学教育使学生逐步领会科学的本质 乐于探究 热爱 科学 并树立社会责任感 学会用科学的思维方式解 决自身学习 日常生活中遇到的问题 在具体的教学 工作中 我有一下体会 一 科学课程要面向全体学生 这意味着要为每 一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导 同时 它充分考虑到学生在性别 天资 兴趣 生活 环境 文化背景 民族 地区等方面存在的差异 在 课程 教材 教学 评价等方面鼓励多样性和灵活性 二 学生是科学学习的主体 学生对周围的世界 具有强烈的好奇心和积极的探究欲 学习科学应该是 他们主动参与和能动的过程 科学课程必须建立在满 足学生发展需要和已有经验的基础之上 提供他们能 直接参与的各种科学探究活动 让他们自己提出问题 解决问题 比单纯的讲授训练更有效 教师是科学学 习活动的组织者 引领者和亲密的伙伴 对学生在科 第 2 页 共 3 页 学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重 并以 自己的教学行为对学生产生积极的影响 三 科学学习要以探究为核心 探究既是科学学 习的目标 又是科学学习的方式 亲身经历以探究为 主的学习活动是学生学习科学的主要途径 科学课程 应向学生提供充分的科学探究机会 使他们在像科学 家那样进行科学探究的过程中 体验学习科学的乐趣 增长科学探究能力 获取科学知识 形成尊重事实 善于质疑的科学态度 了解科学发展的历史 但也需 要明确 探究不是惟一的学习模式 在科学学习中 灵活和综合运用各种教学方式和策略都是必要的 四 科学课程的内容要满足社会和学生双方面的 需要 应选择贴近儿童生活的 符合现代科学技术发 展趋势的 适应社会发展需要的和有利于为他们的人 生建造知识大厦永久基础最必需的内容 这些内容需 加强科学各领域之间的有机联系 强调知识 能力和 情感态度与价值观的整合 五 科学课程应具有开放性 这种开放性表现为 课程在学习内容 活动组织 作业与练习 评价等方 面应该给教师 学生提供选择的机会和创新的空间 使得课程可以在最大程度上满足不同地区 不同经验 背景的学生学习科学的需要 这种开放性还表现为 第 3 页 共 3 页 要引导学生利用广泛存在于学校 家庭 社会 大自 然 网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习 将 学生的科学学习置于广阔的背景之中 帮助他们不断 扩展对周围世界科学现象的体验 并丰富他们的学习 经历 六 科学课程的评价应能促进科学素养的形成与 发展 评价既要关注学生学习的结果 更要关注他们
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