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第 1 页 共 3 页 民间传统游戏教学反思民间传统游戏教学反思 我园非常关注幼儿的身心健康发展 也一直很重 视幼儿的户外游戏活动训练 此次我将跳绳引入了体 育活动中 通过游戏 让孩子探索绳的多种玩法 因 为跳绳对儿童身心健康和智力发展有诸多好处 有利 于儿童健康成长 绳的玩法多种多样 器械简单 是 一项适合幼儿尝试的体育健身运动 活动中 幼儿刚开始时对跳绳的兴趣极高 纷纷 表示自己很想学跳绳 但对活动玩法又知晓不多 不 知从何下手 很快地幼儿在游戏开始时的兴奋劲就消 失了 最后干脆放弃游戏自己玩了起来 从幼儿的表 现看 他们似乎不太明白游戏的规则 可一问 他们 却讲得头头是道 那么幼儿是怎么想的呢 为了了解 幼儿放弃游戏的原因 我组织了一次讨论 最好 我 们师生商量好学习跳绳的时候一定要按规则要求进行 游戏 那么游戏才能变的好玩 所以无论做什么事情 都有一定的规则 事情才能顺利进行 最后我建议幼 儿把刚刚提过的方法都用到游戏中去 然后分组按游 戏规则开展跳绳比赛 游戏渐入佳境 有的在跳绳 有的在把绳子摆成小河状 做 过河 的游戏 幼儿 们时不时传来快乐的欢呼声 由于游戏的方法都是幼 第 2 页 共 3 页 儿自己提出的 这使他们在游戏中更有主人翁感 玩 起来也更加兴致勃勃 我启发他们想一想玩过的游 戏里有什么好办法 幼儿想到了 一二三木头人 抬花轿 等方法 我同意他们按自己的想法玩 幼 儿都愿意成为游戏的中心人物 而且他们也愿意轮换 角色进行游戏 如果还是按照原来的规则 游戏将无 法正常进行 游戏就要结束了 幼儿却兴致盎然 意 犹未尽 开心地说 今天真开心 下一次我们还要 这样玩 教学中我也反思了不管教师在游戏前对游戏的预 设有多全面 都不可能完全预测幼儿在玩的过程中出 现的问题 这就要求教师在活动中关注幼儿的兴趣 经验和表现 只有不断的引导推进游戏 幼儿才会越 来越喜欢游戏 游戏才会真正促进幼儿发展 当幼儿 不喜欢游戏时 教师要 顺 当我发现幼儿不喜欢 游戏时 没有按自己的想法调整游戏或是强迫幼儿继 续游戏 而是了解幼儿放弃游戏的真实原因 顺应他 们的想法 并将调整游戏方法的权利交给他们 这样 给了幼儿更大的自由度 总之 教予幼儿更多我们大人小时候的民间传统 游戏
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